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高中英语教师培训感言

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高中英语教师培训感言


        

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  • 2023-08-27 03:00:42

    学会英语,不但多了一双眼睛,一对耳朵,和一条舌头,甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具,认识世界的工具,掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。下面是我整理的2017高中英语教师远程研修观课报告,欢迎大家阅读!【2017高中英语教师远程研修观课报告1】 在高中远程教师新课程培训中,英语教学专家就新课程理念的高中英语语法、阅读、以及写作教学,高中英语课堂教学,高中英语学习策略教学以及怎样推行新课改等几个专题进行了生动的讲解和分析。在认真聆听了专家的精彩讲座以及优秀的示范课后收获很大。使我得以从理论的高度了解新课程改革的必要性和重要性,同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学,从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。首先,参加此次远程网络培训收获最大的是教育教学观念得到了更新,对新课程理念有了更进一步的认识。新课程要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理念,重新认识高中英语课程的目标和定位。教师要树立新的学生观。从这个意义上说,我们教师首先转变角色,重新认识师生关系。过去,我们教师把自己作为中心,要学生围着自己转。教师是知识的传授者,而学生只是被动的接受者,甚至把学生当作记录教师讲授内容的录音机。而素质教育的精神则要求我们以人为本,以学生为主体,尊重学生的情感、个性,需要和发展的愿望。其次,通过专家的讲解我对英语语法课的课堂设计有了进一步的认识。传统的语法教学是以教语法而教语法,教师讲得累,学生听得烦。新课程理念下的英语语法课不仅要教学生语法知识,更要培养他们运用语法知识的能力。注重学生语言能力的培养。教师应该淡化单独进行语法教学的思想,应该将语法教学融入到英语的四项基本能力的培养当中去,即融入到听说读写当中去。我认为英语语法课的课堂设计大体可以分成以下四个方面进行:导入,呈现,操练和评价。结合所学的知识,引入新内容。激活学生的背景知识。呈现新内容要在真实的语境中,可以是教师呈现,也可以是学生呈现,让学生亲身去体验。学生在运用中自然地学会了这个语法现象。真正的将语法运用到交际中去。从而达到学以致用的效果,这一点是非常重要的。再次,老师应保持心境心态的年轻,活到老,学到老。要放得下架子,转变思想,更新观念。当今英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣,培养其交际和运用英语的能力。要达到这些任务,首先,教师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来,转变思想,更新观念。其次,应重视学生学习英语兴趣的培养,激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念,情绪越好,越乐观,对所学内容便会发生浓厚的兴趣,“解决情感问题有助于提高语言学习效果。总之,这次培训对我们一线教师来说是非常实用的,通过这次培训学到不少了东西,对我们以后的'教学工作有很好的指导作用。【2017高中英语教师远程研修观课报告2】 一、提高认识,更新观念 培训学习期间,每天先看视频,聆听专家的讲座,再看文本,进一步熟悉每个专题的精髓,然后阅读拓展材料,最后完成当日作业。学习后,让我深深地懂得要想把素质教育落到实处,要达到真正意义上的课改,教师必须从根上转变观念。课堂教学是课改的核心,老师必须培训学习,彻底改变传统的课堂教学模式,让自己的课堂产生精彩,让学生喜爱你的课堂,让高效课堂的精髓在你的课堂焕发光彩。对此,有以下几点感触。1、教师作为学生学习的组织者一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间,这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中,个别学习、同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等都是经常采用的课堂教学组织形式,这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间,同时教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间。2、教师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露,指而不明,开而不达,引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维,同时也包括做人的价值,引导可以表现为一种启迪,学生迷路时教师不是轻易的告诉方向,而是引导他辨明方向;引导可以表现为一种激励,当学生登山畏惧时,教师不是拖着走,而是点起他内在的精神力量,鼓励他不断的向上攀登。3、教师应从“师道尊严”的架子中走出来,成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是:观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态,可以调控教学,照顾差异,发现“火花”。教师倾听学生的心声,是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流,既有认知的交流,更有情感的交流,既可以通过语言进行交流,也可以通过表情、动作来实现交流。4、新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”。教师要创造性的用教材,要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧,要对教材知识进行重组和整合,选取更好的内容对教材深加工,设计出活生生的、丰富多彩的课来,充分有效地将教材的知识激活,形成有教师教学个性的教材知识。既要有能力把问题简明地阐述清楚,同时也要有能力引导学生去探索、自主学习。二、努力学习,共同进步 在这次远程研修中,我们共同探讨,共同学习,共同交流和分享,针对新课改畅所欲言,取长补短,共同进步。这次远程研修让我更加深刻地的意识到对新课程模块教学的理解和把握还不够,对实施新课程的能力还需要不断地提高。远程研修让我明白要想进步就必须和同行们交流,要想提高必须有专家的指导和引领。知识需要不断地积累,经验需要不断地总结,能力需要不断地锻炼。研修过程中,我们写作业,发评论,阅简报,参加在线研讨,忙得不亦乐乎。这次远程研修直面新课程,直击高中英语新课程改革中的问题与困惑,切合教学实际,给我们指引了课改的方向。真实的课堂教学案例和课程专家们对新课程的解读,让我们深受启发、大开眼界,引起我们深层次的反思。此次研修包括通识知识、阅读教学、写作教学、听说教学等部分。通过这段时间的培训学习,我养成了一种习惯,每天只要有空,打开电脑,浏览培训网站,看是否有新的学习资源,阅读学习材料。之后,我对比过去的教学,反思了自己教学中的不足,不断思索英语课堂教学设想。三、反思不足,不断提高 通过培训学习,我对自身的不足有了较为充足的认识。就拿写作教学方面来说,通过这部分的培训学习,使我发觉我过去使用的写作教学方法——“过程写作教学”,有更好地进行改进和完善之处,以使我今后的教学工作更加完美。一. 加强写前活动 前活动包括小组讨论和写提纲。小组讨论通常围绕一个特定的话题进行。在讨论的过程中。学生根据这一话题,在脑海中寻找信息,并把每个想法都记录下来。可以不停地思索、不停地写。讨论以小组为单位进行,还可以在全班进行。在讨论完成之后,学生列出写作提纲。在这一阶段。教师作为指导者,监控整个过程,鼓励学生积极地、创造性地思维,并帮助学生挖掘各种有用的信息。二. 提倡小组讨论 在学生完成初稿之后,以小组为单位进行讨论。同伴之间的讨论和修改,使初稿发展成一个较为完善的 “成品”。在这一阶段,学生讨论的重点还应在文章的内容上,例如,每段的主题句是否明确,段与段之间是否使用了适当的过渡词语等。三.重视教师反馈 在写作教学过程中,教师应将评改作为一个中间环节,而不是终结环节,且应置于学生写作的全过程中。教师应参与学生的写作过程,及时向学生提供指导性的反馈,而不应把学生的初稿当作最后的定稿而做出一次性的评价。总之,通过这次远程研修,我进一步加深了对新课程理念的理解,丰富了模块教学方法,相信自己的教学理论水平会上一个新台阶。

    w***

    2023-08-27 03:00:42

其他答案

    2023-08-27 03:01:11
  • 培训感言和收获范文如下:在忙忙碌碌的工作之余,紧紧张张的培训学习结束了,一个多月以来身心上的压力也终于有了如释重负的感觉。回顾这次参加培训学习,感触颇多,收获多多,不虚此行,不枉此中。一、重塑了学习精神,磨炼了攻坚意志。作为一个五零后的老教师,近年来虽然在工作中不断学习新的知识,但是像这次这样,困难如此之大,时间如此之紧,任务如此之多,压力如此之重的学习,还没有过。以前也参加过培训,但要么是本专业的业务培训,要么是作为省级专家参与指导,在一门全新的、艰深的课程面前做学生还是头一遭。听课要弄懂,操作要弄通,研讨要发言,作业要完成,点评要及时,感言随笔行,测试要通过,圈变勾才行,见缝插针学,仍坠云雾中。白天忙于上班,只能夜里加班,一个多月内,经常是晚上学到十一二点,凌晨四五点再爬起来接着学,愁锁着眉头迎来窗外的一缕晨曦。好歹总算完成了学习任务,活到老,学到老,今后有这样的精神和意志,还能有什么困难不能克服呢?我不由地想起了叶帅的一首诗:读书莫畏难,攻城不怕坚,科学有险阻,苦战能过关。二、升华了教育理念,提高了教育技术。培训前,本人认为教育技术就是信息技术在教学中的运用,学起来才进一步认识到,教育技术必须是先进的教育理念和现代信息技术的有机结合,在教学中把新理念和新技术融为一体。所以,参加教育技术培训,得到的将是新理念和新技术的双丰收。例如,在信息技术与课程的整合上,在课程结构要素上,在教学策略、问题化学习、教学方法、研究性学习、教学评价、学习情境以及信息技术在教学中的使用上,等等各方面都有了全新的认识和全面的提高。再例如,原来我市推行“课堂教学三步曲 ”的模式,只知道第一步是创设情境,设置教学活动,学习后才知道,一个“创设情境”其意义、作用和如何创设情境竟包含着如此宽泛而深奥的学问。原来感觉到,许多教师在教学中,往往形而上学地把握教材,局限于一个框题本身,只见树木不见森林,看不见微观与宏观的联系,从而影响了教学效果,这次培训主要围绕着主题单元来规划设计,从中观上把握教学内容,这就真正做到了“宏观在胸,微观在握,融会贯通,游刃有余”了。原来我的信息技术充其量只是刚刚入门,只会做个简单的课件,经过培训,我学会了做思维导图、主题资源网站等,教育技术能力上了一个新层次。三、新添了研究课题,充实了教研内容。本次培训学习的内容先进性、全面性、实效性都很强,有着非常高的使用和推广价值,对实施素质教育,搞好教学改革的促进作用显而易见。如何把单元教学计划、单元教学评价、单元教学实施、单元教学资源以及研究性学习等具体内容推广落实到教学中,并且确实发挥它们改进教学、提高效率的功能,还是一个很重要的任务,还有很多困难等待着我们去解决,还有很长的路要走。随着今年暑期高中教师全员培训的开展,教育技术运用于教学必定成为下一步教改工作的重点,在推广和实施中,避免流于形式,追求务实高效,是我们首先要面对的。这次培训学习使我们进一步明确了教改的方向,把学习的内容运用于教学中去是我们新的研究课题,为行动而研究,在行动中研究,由行动者研究,只要我们积极行动起来,我们的教育和教学必将迎来阳光明媚的春天。

    A***

    2023-08-27 03:01:11

  • 2023-08-27 03:01:00
  • 1 、人生要有精美的规划,要脚踏实地但不要原地踏步。2、在为实现规划而不断努力时,我们需要与时俱进,不断更新知识储备,与时代合拍。如今是知识爆炸的转型时代,我们的学生有了更多的接受知识的途径,如何凸显我们老师的优势,那就需要我们通过读书,通过各种方式的学习,不断更新自己的知识储备,如今绝不是备好一节课就教几十年的时代了,我们甚至要根据所教班级学生的不同特点而做到同课异构。3、但理想和现实有冲突时,我们必修调整心态,理智应对。理想是丰满的,现实是骨感的!二者总是会或多或少的发生一些冲突。4 、静能生慧,静能养心!我们要甘于做寂寞的求知人。如今的社会是个浮躁的社会,但我们却不要做浮躁的人!由于我们的职业所限制,我们必修得是能静下心来提升自我的人,我们要让自己深水静流,因为马车越空,噪音越大!静能生慧,静能养心。我们要甘于做寂寞的求知人。

    任***

    2023-08-27 03:01:00

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