1，教育心理学的基本原理，包括研究对象、结构体系、基本内容、发展史和研究方法等，也就是教育心理学的学科的问题。 2，学生心理发展特征与教育的问题。 3，学习活动与教学活动的心理规律的问题。 4，学生品德心理形成和发展的问题。 5，学生健康体质和审美心理的形成和发展的问题。 6，学生心理卫生与教育的问题。 7，学生个别差异与智力开发及测量的问题。 8，现代教育技术学与个别化教学的问题。 9，学习成绩评定的问题。 10，教育心理学的问题。 以上所列的十个方面，是教育心理学的基本体系和内容。当然，目前这些方面的研究还不十分成熟，有待于进一步深入探讨。
1，教育心理学的基本原理，包括研究对象、结构体系、基本内容、发展史和研究方法等，也就是教育心理学的学科的问题。 2，学生心理发展特征与教育的问题。 3，学习活动与教学活动的心理规律的问题。 4，学生品德心理形成和发展的问题。 5，学生健康体质和审美心理的形成和发展的问题。 6，学生心理卫生与教育的问题。 7，学生个别差异与智力开发及测量的问题。 8，现代教育技术学与个别化教学的问题。 9，学习成绩评定的问题。 10，教育心理学的问题。 以上所列的十个方面，是教育心理学的基本体系和内容。当然，目前这些方面的研究还不十分成熟，有待于进一步深入探讨。
答：1.戒烟，使病人了解吸烟的危害，改善生活环境。 2.增强体质，防止急性呼吸道感染，进行耐寒锻炼。重视缓解期营养摄人，改善营养状况。 3.坚持全身运动和呼吸训练，...详情>>
