如图所示一质量为m的物体A恰能在倾角为a的斜面体上匀速下滑
如图所示，一质量为m的物体A恰能在倾角为a的斜面体上匀速下滑。若用与水平方向成θ角、大小为F的力推 如图所示，一质量为m的物体A恰能在倾角为a的斜面体上匀速下滑。若用与水平方向成θ角、大小为F的力推A，使A加速下滑，斜面体始终静止。下列关于斜面体受地面的摩擦力的说法正确的是
A．方向水平向右，大小为mg cosαsinα
B．方向水平向左，大小为mg cosαsinα
C．方向水平向左，大小为Fcos0
D．大小为0
算出来的答案有些出乎意料，力是零，选D。 具体如下： 容易算出摩擦系数 u = tan(α), 物体A沿斜面方向的受合力为 f = F*cos(θ - α) - F* sin(θ - α)* u 利用 u = tan(α) 以及三角函数关系，得 f = F*cos(θ) / cos(α) 所以加速度的水平分量为 a_h = (f / m) * cos(α) = F*cos(θ) / m 把物体和斜面当看成一个系统，它受到水平方向的合力为 F*cos(θ) + 地面摩擦力 这个量等于 斜面质量*斜面加速度的水平分量 + 物体质量 * 物体加速度的水平分量。 由于斜面静止，也就是 F*cos(θ) + 地面摩擦力 = m*a_h 所以地面摩擦力 = 0 如果算物体对斜面的压力、摩擦力的水平分量，和应该也为零。
答：沿斜面向下的力F,分解到水平方向,不会使斜面产生水平方向的运动趋势,===>F1=0 2)质量为m的物体恰能自由匀速下滑 ===>斜面对它的摩擦力为mgsinx...详情>>
答：是贯穿于人的一生的多种教育形式的有机统一。它是法国著名教育家保 罗•朗格朗首先提出的。终身教育以发 现和发挥人的潜力、培养全面发展的新 人为目标，要求实现教育的...详情>>
问：到18、19世纪哪个城市成为瑞士主要讲德语民族的文化教育和科学中心呢？
答：到18、19世纪，苏黎世成为瑞士主要讲德语民族的文化教育和科学中心，许多著名的科学家，包括爱因斯坦和核物理的创始人之一的沃尔弗同·波里都在这里学习和工作过详情>>
答：因为学习的本质是建立条件反射，但胎儿在子宫内形成条件反射的条件不成熟，即五接受教育的基础，所以胎教不是教育详情>>
