中考语文阅读专项训练—第
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;死,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是别可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
解释下列划线的实词含义。
①故患有所不辟也 患 :
②由是则可以辟患而有不为也 为:
【答案】①祸患、灾难;②做,干
【解析】此题考查的是文言实词的词义,平时应多积累、牢记,那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释,解释时结合所在句子进行。
用现代汉语翻译下列句子。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
【答案】生命是我所喜爱的,但我所喜爱的还有胜于生命的东西,所以我不傲苟且偷生的事。
【解析】此题考查的是句子翻译,一般以直译为主,注意不要用现在的意思解释,省略的成分应补充上。
课文开篇从生活中人们可能遇到的事情写起,这样设计有何好处?
【答案】使所要论述的道理通俗易懂,形象具体,为下文议论正题做好铺垫。
【解析】此题考查学生理解赏析能力,使所要论述的道理通俗易懂,形象具体,为下文议论正题做好铺垫。
如何理解“舍生取义”的现实意义?请结合实际,谈一下自己的见解。
【答案】示例:人的生命是宝贵的,我们应当要珍爱这仅有的一次生命,但并不表示我们不见义勇为,不伸张正义,只是我们在见义勇为时,要量力而行,要在与坏人斗勇的同时还要斗智,尽量避免对自己的损害,对生命的威协。(言之成理;观点鲜明即可)
【解析】此题为开放性试题。表明你的看法,并说明理由即可。
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