解读鲁迅的《风筝》
自己在中学时代很怕去读鲁迅的文章，觉得很难理解，太深奥，读起来也有些拗口。随着阅历的增加，渐渐将鲁迅的作品同纯文学区分开来，因为他的文章有着一种对那个时代的理性认识和思考，有着很深的思想性，能让人看清一个时代，所以不能观其大略，要深挖。
鲁迅先生是二十世纪文坛上为数不多的冷眼看世界的人。他冷峻的目光，犀利的文笔，深邃的思考，心忧天下的胸怀让人钦佩，亦让人赞叹。能将与中学生有着一些隔膜的“周树人”的作品单列出来成为一个单元，足见周先生的创作直至今日仍有他不可替代的现实意义和艺术魅力。
真正走近他生活的那个时代，走近他由巅峰到底谷的坎坷人生，站在成人的视角再细细地一篇一篇去重温这些文章时，内心却有种抑制不住的激动，以至于整颗心都沉了下去，沉入他的文字，沉入他的思考，而他的影像却越发清晰的在我脑中显现……
读鲁迅的《风筝》同样不能停留在文字的表面，故事的本身，而要撩开面纱去看到里面更深层的东西。
为谋生计，漂泊异乡的鲁迅其实对自己的故乡是有着无比的眷恋的，撇开现实中故乡的种种丑陋不谈，童年记忆中的故乡大抵是美好的，以至于看到一二风筝在异乡苍凉的冬季的天空孤寂浮动时，心中涌起一种“惊异”和“悲哀”。惊的是放风筝的时节应像故乡那样在“温和的春日”，这样天上地下才一片生机，才有一种和谐之美。
悲的是在这样萧瑟的季节恰恰看到放风筝的情景，不禁勾起自己对往事的回忆。寒冷凄清的冬季都可以放飞风筝，故乡阳光明媚、风筝满天的春二月，我却生生扼杀了一个天真活泼的孩子放飞风筝的梦想。
我以为，自己是在尽一个父兄的责任，去管教少不更事的弟弟，不让他玩物丧志，却不曾知道“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”。
我将他痴迷风筝的行为视为笑柄，认为是可鄙的，现在想来，对于一个体弱多病的孩童来讲，热爱风筝无可厚非，他情牵风筝，恰恰是他丰富的内心世界的表露，我呢，己所不欲却强施予人。当敌不过风筝诱惑的弟弟，终于避开我的视线躲进少有人去的杂货屋，沉醉于他编织蝴蝶风筝的美梦时，我却又将无情地将他拉回现实，并凶神恶煞、近乎残酷地“折”“掷”“踏”，将他苦心孤诣，辛苦多日的成果生生毁了。
而当我“傲然走出”时，他也只是绝望地站在小屋。大概这次是真的激怒了哥哥，自己玩风筝的最后一线希望破灭了，他也就此死心了吧，“绝望”——不是对不理解自己的哥哥的绝望，而是对放风筝一事的绝望。在弟弟心中，“长尊幼卑”的思想根深蒂固，不可抹去，想来他不会因此而记恨自己的哥哥，因为他也觉得自己做风筝是不对的，而哥哥管教自己是天经地义的，不然，怎么会躲进小屋偷偷去做，不然，怎么会在哥哥粉碎风筝的那一刻没有任何的反抗？所以像无数次哥哥对自己的教育一样，这件事随着时间的推移也渐渐淡出心头。
接受了新思想的我意识到自己当年犯下的严重错误，扮演了“侩子手”的角色，扼杀了一个原本充满生气，热爱游戏，心灵手巧的孩童。如果不是当初的无知，兴许现在的弟弟会有一个完全不同的新的人生罢！我因此陷入了深深的自责，想要补过，以减轻内心的负疚感，偏偏弟弟已经忘却了这件事，我想得到的宽恕也就无从谈起。
“我的心只得沉重着”，为自己的罪过，也为弟弟与我当年一样的无知而深感沉痛！受虐者全然忘记了自己所受的“精神虐杀”，继而也必将继续扮演“侩子手”的角色，继续对无辜的孩子进行“精神虐杀”，剥夺孩子爱玩的天性。鲁迅先生由这件陈年往事引发的思考，让我们看到了他强烈的社会责任感，他心忧天下，心系国人。
鲁迅先生是一个特别冷峻的人，他不仅将国民丑陋的一面清晰地解剖给读者看，他还无情地把自己丑陋的一面一层层撕开，剥给读者看。这种自省精神是可钦可佩的！我们现在常常惟恐别人知道自己的缺点，丑事，欲盖弥彰，与鲁迅先生的坦诚相比，卑微的很！其实，人只有意识到自己的错误，常常自省，才会改正，才会进步，遮遮掩掩只会让自己在自欺欺人的泥潭中越陷越深！
从鲁迅先生的自省中，我们也醍醐灌顶。
鲁迅的伟大正在于他的文章时至今日仍有它的现实意义。是啊，每个孩子都喜欢游戏，喜欢玩具，那是他们的天性，鲁迅小时候也不例外，他也曾对父亲的近乎苛刻的严厉难以理解，然而长大后的鲁迅却又接替父亲去压迫他的三弟，扼杀他的天性。
我们也都从孩童时期走过来，也曾埋怨父母的严加管束，剥夺了我们原本属于童年的很多快乐，然而成年后的我们也开始重演当初父母对待我们的那一幕，甚至更为专断和霸道！美其名曰：为了孩子的将来！难道孩子的将来是我们以牺牲他们童年的快乐可以换得的吗？换一种方式，还孩子一点自由，让他们顺其自然的发展，说不定会有更多的爱迪生产生！任何一种方式都不是绝对的，总要有所牺牲，既然这样，何不让孩子快乐些呢？！所以，鲁迅的沉重，其实应该是我们每个成年人的沉重；鲁迅的自省应该是我们每个成年人的自省！这个故事，留下的思考有很多很多……。
答：意思就是维护和平不光要有良好的愿望，更需要有和平的力量和手段，而不能只空喊口号。 “批判的武器”，这个词的中心词是武器，而“武器的批判”的中心词是批判，武器和批...详情>>
