以学生为本，建构以学为中心的模式
我理解，真语文的核心就是，教会学生说话、写话。如果学生通过老师的教导、训练，张开嘴能说，拿起笔能写，而且说的话流畅、连贯、有情感，写文章切题、有中心、有内容、有层次，那么这就是真正的语文教学。
语文课程标准具有法定的性质，它是国家管理和评价语文课程的基础，是语文教材编写、语文教学、语文教学评估与考试命题的依据。与百年来所有的语文课程标准和语文教学大纲相比较，与现实的语文课程和教学相对照，新课标虽然不尽完善，但无论从宗旨、目标、内容、要求、教学模式和教学方法上，还是从结构、体例上，都体现了鲜明的时代气息，在教育教学观念上有许多创新与突破，蕴含着现代教育，尤其是素质教育的新理念。
这种新理念，主要体现在它的整合性、统一说、素养论、实践观、对话式、多元化和资源意识等方面。
首先，新课标较好地体现了“整合性”。
新课标的新理念更体现为工具性和人文性的“统一说”。
新课标的新理念还在于它第一次以法定的形式强调了“素养论”。
新课标在理念上的又一创新与突破体现在它的“实践观”。
“对话式”也是新课标在理念上的一个创新与突破
新课标的新理念还在于它承认并提倡“多元化”
资源意识”也是新课标在理念上的又一创新与突破。
答：核心课程：古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教育原理、教育心理学、中小学语文教材教法、中小学语文教学研究、现代教育技术、写作、中小学语文教学实习、毕...详情>>
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答：面对非常多的作业，如果不会，肯定是慢的。多特儿童专注力老师提醒家长，首先要了解孩子对于知识的掌握程度，然后有针对性的给予辅导，只要学会知识后，写作业的效率自然而...详情>>
答：确定研究问题的关键之处在于关键术语的界定和使用。历史研究是寻找过去的事实,并在这个信息基础上描述、分析和解释过去。所以,关键术语的逻辑一致性就显得十分重要。我们...详情>>
问：寻找大纲寻找大纲在哪里可以找到《教育心理学考试大纲》且为北京师范大学出版社
答：请说的明白点啊，你是要什么性质考试的啊，自考？成考？普通？详情>>
