1、非专业英语分四级和六级；专业英语分专业四级和专业八级。?2、非专业六级和专业四级在考试内容和难度上是完全不同的，考试对象也不同，前者是非英语专业考生考的，后者是英语专业的基本要求，达到专业四级才能够毕业。?3、英语专业的考试，必须是英语专业的学生才可以考，学历要本科，一次不通过只能毕业后第一年回来补考，在不通过则不能再考。读英语系的研究生可以再考。?非英语系的人不能参加专业英语考试，一是因为这个考试只是给英语专业测试水平的，二是有些学校比较在乎通过率，因为通过率不高会影响学校的质量，所以严格限制考生的专业。扩展资料英语等级共有五个级别：PETS 1是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平。（PETS 1B是PETS 1的附属级）PETS 2是中下级，其考试要求相当于普通高中优秀毕业生的英语水平。PETS 3是中间级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了2年英语或自学了同等程度英语课程的水平。PETS 4 是中上级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3－4年的英语或自学了同等程度英语课程的水平。PETS 5 是最高级，其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。这五个级别的考试标准建立在同一能力量表上，相互间既有明显的区别又有内在的联系。大学英语等级考试简介考试性质全国大学英语考试是根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部（原国家教育委员会）高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试（CET-4）和大学英语六级考试（CET-6）两种。考试合格者发给大学英语四级或六级考试合格证书，成绩优秀者注明“优秀”字样。教育部在 1985 年批转《大学英语教学大纲》的通知中指出：“《大纲》确定的教学目的和教学要求反映了当前国家对高等专业人才外语方面的要求，是我委今后检查大学英语教学质量的依据”，通知还指出：“重点院校一般应达到基础阶段四级教学要求，非重点院校应达到的级别由各校自定”。“凡执行本大纲的学校，教育部将……对结束四、六级学习的学生进行统一的标准测试”。大学英语四级和六级考试就是根据上述规定设计的，目的是测量考生是否达到了《教学大纲》中规定的大学英语四级和六级的教学要求，促进和检查《教学大纲》的贯彻执行，从而提高大学英语教学的水平。
大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下：等级 描 述 A 等 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难 B 等 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际 C 等 能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际 D 等 尚不具有英语口头交际能力为适应国家改革开放的需要，“全国大学英语四、六级考试委员会”从 1999 年 11 月起已在部分城市开始实施大学英语四、六级考试口语考试（ CET Spoken English Test ）* 申请参加口语考试的考生必须是已经获得大学英语四、六级考试证书的在校生，且六级成绩在 75 分及以上或四级成绩在 80 分及以上 * 四、六级口语考试 2004 年已在全国 28 个省市的 34 个城市设立了考点 * 口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A 、B 、C 三个等级，成绩低于 C 等的不发给证书
新制定的等级量表将划分为九个等级：1、一、二级大致对应小学水平。2、三级对应初中。3、四级对应高中。4、五、六级对应大学。5、七级对应英语专业。6、八、九级对应高端外语人才。在考试中英语等级划分：一、《高等学校英语应用能力考试》面向专科生，分为A、B级（也被称为大学英语二、三级）；二、《成人高等教育本科英语考试》（学位英语）面向成人本科生（也被称为成人英语三级）；三、《大学英语等级考试》面向非英语专业本科生，分为四、六级；四、《专业英语等级考试》面向英语专业本科生，分为四、八级；五、《全国英语等级考试》（PETS考试）面向全体社会，分为一至五级，一级B相当于小学毕业，一级相当于初中毕业，二级相当于高中毕业，三级相当于大学英语四级，四级相当于大学英语六级，五级相当于专业英语四。扩展资料：全国英语等级考试（Public English Test System，简称 PETS）是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。PETS 1是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平。（PETS 1B是PETS 1的附属级）PETS 2是中下级，其考试要求相当于普通高中优秀毕业生的英语水平。PETS 3是中间级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了2年英语或自学了同等程度英语课程的水平。PETS 4 是中上级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3－4年的英语或自学了同等程度英语课程的水平。PETS 5 是最高级，其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。
答：我参加了领航的强化班，是7月份的，因为我们宁波有点。去的时候白痴一个，回来时还是很白痴，但知道了考研英语是啥样的，知道了真题的重要性，知道了听力的恐怖，回来后狂...详情>>
答：这个问题太泛，是问技能培训还是学历培训？详情>>
答：地理信息科学，详情>>
答：当考学成为学校的最高目标时，学校的教育形式必将变得单一，课堂教学成为主流，各种活动成为掩人耳目的摆设，只在应付检查时临时上场便马上收兵详情>>
