一、课文讲了一件怎样的事?作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”?
你喜欢这样的老师吗?
答案：课文主要讲了：怀特森先生是我六年级的科学老师 他是一个教学方法独特的人 一次上课 他给我们讲了他编造的事物“猫猬兽” 结果我们根据课堂笔记写的随堂测试却都考了零分 怀特森先生从而告诉我们 人要有独立思考和怀疑的能力
因为怀特森教法独特,不会像其他老师一样盲目的告诉我们答案。
而是让我们自己去寻找最终的结果。 所以作者说怀特森先生是他“做好的老师”。
当然是喜欢啦,因为他可以让我们学到很多额外的知识。
二、1。科学课上的“冒险”给我们带来了哪些好处
2。
请谈谈你对“不要迷信书本,也不要迷信权威”这句话的理解
3。“然而,正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中,我能逐渐增长了见识,也逐渐懂得了如可去接近真理。”这个过程是一个怎么样的过程?
答案：
1。
好处是：这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程,学生要时刻动脑对事物进行独立的思考、独立的判断,要有怀疑,也要有实证,学习成了一个真实的复杂的认识过程。
2。书本和权威代表已有的为大多数人认可和接受的知识,两个不要迷信强调了一种怀疑的精神,强调通过独立思考去获取知识。
3。这“一个个饶有趣味又充满刺激的过程”是怀特先生创造和营造的,也就是在科学课上不断质疑,不断思考,不断论证的过程。在这样的学习中,我们不仅学到了知识,增长了见识,更重要的是“懂得了如何去接近真理”,那就是要善于独立思考,独立判断,要有怀疑的精神。
三、《我最好的老师》中的一句话。这儿“从此”的“此”具体指什么?这儿的冒险又是什么意思?为什么说此后的科学课变成了冒险?
答案：“从此”的“此”具体指什么?“此”具体指第一节课之后。这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程。
学生要时刻动脑对事物进行独立的思考、独立的判断,要有怀疑,也要有实证,学习成了一个真实的复杂的认识过程。
四、我最好的老师 作者写本课的目的是什么 ?
答案：这篇课文的目的,一方面是为了能让学生认识到科学精神的另一个侧面——独立思考和科学的怀疑精神；另一方面,是让学生学习这篇课文一事一议,从一个具体的事例发现一个道理的写法。
并且告诉我们,在学习方面上,要会学会问,才能做到最好。
五、在《我最好的老师》中“其实我们的破绽还有很多”的“破绽”一词在文中具体指哪些?
答案：在《我最好的老师》中“其实我们的破绽还有很多”的“破绽”一词在文中具体指：“当时他让我们传看的只是一个普普通通的猫的头骨盖,并且,就在那堂课上他还提醒国过我们：到目前为止,世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头骨盖是从哪儿来的呢?”和“猫猬兽这个古怪的名字”。
六、我最好的老师）有一句话：“不用说,我们全都气炸了。这算什么测验?怀特森算哪门子老师?”中气炸是什么意思?哪门子是什么意思?句子的意思是?
答案：气炸是十分生气的意思,哪门子是“什么”的意思。
就是说“不用说,我们全都十分生气,这算什么测验?怀特森算什么老师?”
这是我网络搜集整理出来的,希望对你有所帮组,希望你采纳。
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