(1) 特征:运动缺少必要的稳定,有不随意运动(上肢比下肢功能差),头难以保持正中位,注视困难。手和手、手和眼协调困难。由于感情、思想的影响,常变化很大。
(2) 基本对策:应保持对称的、持续的姿势,使头部、上肢指向正中位,重心置于前方(下方),促进持续的注视与抓握动作。对年长儿应训练自己控制自己。
(3) 日常生活动作:①育儿游戏。从婴儿期起要反反复复地参与功能活动。将玩具摆在视线下、正中线内。选择惹眼的有大的操作活动的玩具,促进注视。为了看出其技能和智能方面的能力,应着重观察应激反应。②进食。注意重心向前方的姿势。勺柄要粗,可装胶皮,使勺不离手以便固定食具。若一侧上肢向后方背时,可使用固定带等。③更衣。可利用椅子来协助做更衣动作。注意不要诱发全身性伸展形态(角弓反张)。从后方来脱,不碰触颜面。④移动。可利用电动车、椅子、步行器、拐杖。应最大限度地保持头、上肢的对称性,发展现有的移动水平。