命题若比作创新思想的“凝”与“收”，解题则可比作“释”与“放”。解题就是将题目打开，将申请书的精华浓缩进来，其基本思路是：何时何地何 人因何采用何理何法研究何对象，得出何结论，有何创新，有何价值。篇幅200 字左右，要求言简意赅，很能考验张弛之功！既然题目提出了新概念，成为研究对象，有必要先厘定核心概念，开篇界定，以免产生公说公、婆说婆式的歧义。选题中所提出的新术语若是不能望而 生义，则有必要先作解释，一句明义，准确鲜明。然后从“十何”中择其要解 题。所列“十何”是否写全，据需而定，其基本原则就是让评委一目了然，了 然于胸。其写法并非按申请书的格式顺序，而是按照项目的逻辑顺序展开：天 时地利人和，事出有因，采取措施，找到对象，做出结果，力求创新，产生相 应的价值。题解好比申请书或活页的牛鼻子，突出在前，旨在让评委抓住。评委抓住 了你的鼻子，实际上反被你抓住了，事物就是这般辩证！
答：推荐人要求是正高职称，比如教授、研究员、研究馆员、译审、高 级经济师等，研究领域越相关越好。推荐人工作单位最好写至二级单位，以示 推荐人与申请人研究领域的相关性...详情>>
问：看新闻，奥数培训老师说市长发那么多文件也白搭。15年也那样。您怎么看行政命令在教...
答：令行不止，或者出现反复，是政府执政能力不强的表现，既然政府表态，就不能再一次食言，期待北京教委吧详情>>
答：在评价过程中，要注意：评价主体互动化，即强调评价进行中主体间的双向选择和沟通、协商；价结果效益化，即重视评价结结果的科学化反馈与使用，以便评价对象最大程度地接受...详情>>
问：其实我特别想问问像你们这种教育人士怎么看待当今的考试制度？你们对于公务员考试有什...
答：青年对职业的选择，要看它是否能真正激励自己，能否使自己获得鼓舞，是否值得为之一辈子去奋斗。详情>>
