一是学习教育机制。各校建立了每周定期学习制度，不断更新学习内容。组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，规范教育从教行为，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。 二是人文关怀机制。
各校建立了业务上帮助教师，创设条件帮助教师提高业务能力；生活上关心教师，切实解决教师生活中的实际困难；政治上关怀教师，大力实施民主化、科学化管理等制度。 三是强化责任机制。各校均成立了师德师风建设工作领导小组，制订了《加强师德师风建设的实施方案》，严格实行师德师风建设责任制和责任追究制度。
四是监督评价机制。绝大多数学校均成立有家长委员会，聘请有校外师德师风监督员，设立了意见箱、开通了师德师风热线电往左，提供了问题投诉平台。部分学校实行了以学校为单位，采取家长评价、学生评价、教师互评、领导评价相结合的方式，对教师个人和学校进行评价考核。
五是奖惩激励机制。定期开展师德师风标兵评选活动，对违反师德规范的教师视情节予以批评教育、行政处分、撤销教师资格处分，并追究相关领导责任。学校实行年终考评师德师风的一票否决制。
答：构建慢性病防治结合工作机制。疾病预防控制机构、医院和基层医疗卫生机构要建立健全分工协作、优势互补的合作机制。疾病预防控制机构负责开展慢性病及其危险因素监测和流行...详情>>
