一个好的班集体的发展，大约要经历五个时期：孤立期、同化期、形核期、形成期、发展期。 第一阶段，孤立期：学生刚进入一个新学校，相互缺乏了解与感情上的联系，班级对成员还缺少吸引力。但学生都想表现自己，这一时期，不管年龄高低，都全听老师指挥，教师适时提出并确定班级发展目标。
第二阶段，同化期：集体成员之间开始熟悉，个别成员间开始相互交往，这为班集体核心的形成打下了基础。这时还处于教师组织集体，提出要求，选选择积极分子阶段。 第三阶段，形核期：这是班级发生重大变化的转折时期，老师在积极分子崭露头角时，把考察、考验和培养结合起来，通过各种活动考察培养积极分子，促使它们成长并在活动中表现品格和才能，形成其核心和支柱作用的班委会，结合学校制度制定班级管理制度，这时教师依靠班干部围绕班级目标来开展工作。
第四阶段，形成期：班级核心形成后，班干部各负其责，围绕班级目标，积极开展各方面的工作。通过表扬先进，帮助后进，建立个人与集体的良好关系。集体关心个人成长，个人维护集体利益，成员集体荣誉感增强，团结的班集体逐步形成。 第五阶段，发展期：班级进入发展期，为了能够让学生自己管理自己，自己教育自己，发展保护集体的良好班风，实行班干部轮换制，这样，班集体就成为教育主体，不仅学生干部，就是同学之间都能互相教育帮助。
第二阶段吧
答：叛逆阶段吧详情>>
问：干练的个性是怎样养成的？朋友们都说我很善良，可我还是希望自己能够更干练一些......
答：在于增强智慧； 提高阅历； 博学名人之功； 勤于生活实践！详情>>
问：请帮我看看化验单.肝功和两对半我老婆一年前怀孕的时候查出有乙肝．０７年７月又去做...
答：是小三阳,肝功正常,查DNA来了解传染性.详情>>
