未成年人的成长需求是什么?

　　未成年人思想道德教育注重贴近未成年人成长需求，把正确的价值观作为教育主线，贯穿到各中小学校教育教学和日常管理之中，进教材、进课堂、进学生头脑，同时拓展未成年人参与道德实践的有效途径，持续深化校外阵地建设，完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，努力实现“三位一体”。
　　在英国，未成年人违法犯罪，父母是要受到重罚的或者提起公诉。通常一个未成年人案子，法庭会评估其严重性和涉案未成年人生活背景，然后...

　　未成年人思想道德教育注重贴近未成年人成长需求，把正确的价值观作为教育主线，贯穿到各中小学校教育教学和日常管理之中，进教材、进课堂、进学生头脑，同时拓展未成年人参与道德实践的有效途径，持续深化校外阵地建设，完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，努力实现“三位一体”。
　　在英国，未成年人违法犯罪，父母是要受到重罚的或者提起公诉。通常一个未成年人案子，法庭会评估其严重性和涉案未成年人生活背景，然后根据结论对孩子父母做出处罚，例如上教育课、社工合作，与子女签订严格管教协议。如果情节特别严重，法院会签发教养令，勒令涉案少年父母必须禁止的行为，甚至面临罚款和公诉。
　　作为邻国的日本，历来有重视青少年教育的传统，日本对少年犯的矫治基本有两个过程。
　　第一，经家庭裁判所判决后送入矫治机构。包括刑务所、少年刑务所、拘留所等。
　　第二，当青少年刑满释放后，是不能直接回归社会，要进行包括心理评估测试，跟踪调查矫正，要最大程度上确保这个孩子不会再违法犯罪。这更像是一个“更生保护”的过程，对未成年人犯进行指导、援助，让他们适应社会生活，和现代社会接轨。