需要考虑的意外情况的发生和处理。
1。2。3活动意义 青少年正处于长身体、长知识的重要时期，也是人生观、世界观形成的关键时期。要求他们树立远大的理想和志向，将来成为一个对国家、民族有贡献的人，就应该让他们充分了解中国共产党和中华人民共和国的历史，从革命传统中汲取养分。只有了解了昨天，才能把握今天、展望明天。
2。 活动内容：本项目的设想及主要活动内容。 2。1活动设想 本团队通过调查问卷、走访和活动等方式对当地各中小学革命传统教育现状进行调查了解，并进行原因分析。从实际出发修改或制定活动计划，并付诸实施。给当地相关部分提出有效的意见及建议，为当地各中小学革命传统教育做出贡献。
问卷：通过问卷调查当地中小师生对革命传统教育的看法，了解当地革命传统教育的现状。为了增强此次实践活动的可行性，我们联系了福建省长汀县中区小学、龙山中学以及长汀县第一中学的师生，进行了“革命传统教育现状”的调查。 调查结果表明，目前福建省长汀县革命传统教育现状并不乐观。
大多数学生对历史革命人物以及革命历史的了解并不多。另外各学校对革命传统教育也不是那么重视，开展革命传统教育活动较少。由于平时接触到的有关革命传统的知识较少，超过1/3的人认为对于革命传统教育他们难以产生共鸣。但令人欣慰的是，多数师生对革命传统教育持赞成态度，绝大多数师生也希望有更多的机会接受革命传统教育。
总之，结合调查问卷的结果分析，我们认为开展革命传统教育十分重要。但是从结果中叶暴露出一些尚待解决的问题，相信通过不断的完善，一定会使革命传统教育取得更大的成果。 注：调查问卷及调查结果详见附录《革命传统教育现状调查问卷》 走访：走访当地教育机构和革命遗址等部门，取得我们预备展开调研的学校、革命遗址的初步资料，借此对讲调研的目的地有大致清晰地把握。
活动：在当地展开一系列的相关活动，丰富充实本次实践内容，真正落实“三下乡”活动的精神。 2。2活动内容 A．现状调查：团队通过走访、调查问卷和活动等方式深入到长汀县下属的乡镇开展社会实践，对当地革命传统教育现状进行调查分析。 B．红色支教团：团队在当地经济较为贫穷落后的革命老区（初定长汀县南山镇中复村）进行义务支教，普及文化、革命传统知识，宣传革命传统精神。
C．参观革命胜地：带领学生到当地革命遗址、文物保护单位进行参观，了解革命历史。 D．开展革命讲座：邀请老红军及相关专家到当地学校进行演讲，分享珍贵的革命经历，传达革命传统精神。 3。活动方式：拟采用的活动方式、实践前准备工作、实践期间完成的任务、详细计划安排、预期成果形式。
3。1拟采用的活动方式 一、活动前期：我们以调查问卷的方式，运用统计学的相关知识归纳总结，旨在了解当前人们对红色革命精神了解，进一步确定接下来的活动方向。 二、活动中期：我们主要以参观革命遗址，带领学生参观博物馆，到革命老区支教，开讲座的方式开展此次活动。
A。参观革命遗址：通过参观苏维埃旧址——汀州试院、中央红色医院前身——汀州福音医院旧址、中央苏区第一个县级红色政权——长汀县革命委员会旧址、红四军司令部政治部旧址——汀州辛耕别墅革命遗址等，重温革命先烈们创建共和国历史的艰辛，并体验革命年代那烈火般的革命真情，并且为后期的工作做好铺垫。
B。带领小学生参观博物馆：带领一些当地学生参观博物馆，并充分运用自己了解的知识为他们进行讲解，通过寓教于乐，寓教于游，帮助青少年重温我们党艰苦卓绝的奋斗史、波澜壮阔的革命史、可歌可泣的光荣史，自觉把老一辈革命家所开创的伟大事业继承下来，传播下去，发扬光大。
C。革命老区支教：我们将深入长汀红军长征第一村——南山镇中复村，感受当地的红色文化气息，同时深入长汀县南山镇中复小学，和当地的孩子们进行交流，并且进行为期3天的支教活动，旨在领略红色文化气息以及感受革命老区的革命精神，更重要的是为革命老区的孩子们进行知识的传播。
D。开讲座：此次将与长汀县第一中学合作，并且邀请长汀老红军“铁司令”铁坚，为长汀县第一中学的学生们开办一场讲座，旨在让学生们感受老红军的革命奋斗精神，激发他们为革命老区的繁荣富强担当重任的决心。 三、活动后期：我们将对此次的长汀革命老区一行做出总结，并且对此次活动的效果进行评价，集体讨论出当前形势下，红色革命传播的更好措施。
3。2实践前准备工作 1、搜集资料，并设计调查问卷。整理问卷，分析数据，确定细化调查研究方 一、项目设计论证 1。选题意义：项目选题的背景介绍，活动目的和意义。 2。活动内容：本项目的设想及主要活动内容。 3。活动方式：拟采用的活动方式、实践前准备工作、实践期间完成的任务、详细计划安排、预期成果形式。
向，并请指导老师给予指导。 2、与实践单位联系接洽，提交并汇报活动初步方案，征询意见，完善方案。 3、具体落实交通、食宿和媒体宣传等问题，以及做好安全保障工作，写出安全预案，并交由活动负责人。 4、制定具体的活动时间表，并筹集经费。
5、接受学校的有关安全，救护，陪护，心理方面的必要的培训。 3。3实践期间完成的任务 A、设计调查问卷，分析数据，了解现状。 B、走访相关单位，深入了解当地情况，为后期活动做准备。 C、开展系列活动。 D、总结本次活动。 E、调查本次活动效果。
F、完成科研报告、论文和视频等素材。 3。4详细计划安排 A、学校正式立项——出发前：进行前期的准备工作：资料搜集、问卷设计、生活必备物品以及药品的准备，讨论研究活动的具体情况，参加学校相关培训等。 B、参加学校的动员大会暨出征仪式（具体时间依据学校的具体安排） C、展开外出的调研：。
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答：自己能生孩子为什么要领养,领养孩子需要感情慢慢的培养,小孩大了知道不是亲生父母会产生隔阂的,不宜于教育.自己生的孩子有血缘关系,感情有生具来的,心心相通.详情>>
