作为孩子的父母，我们经常反思，如何引导孩子逐步成为一个热心学习、独立、负责、善于与他人合作并有生存能力的人，这可以说是天下最复杂的工作，也是最需要进行培训的工作。我们目前的家庭教育做得究竟怎样？尽管我们已经尽心尽力了，并把所有的“爱”都给了孩子,但并不等于说我们的家庭教育就已经成功了。
   
父母做为孩子的第一任老师，孩子跟着呓呀学语，在悉心的呵护下蹒跚学步，这实际是一种最简单、最原始的模仿，这种模仿将一直持续到初中阶段，先是模仿言行举止，而后是思维方式，乃至人生观、价值观、世界观，因此，孩子从小到大，家长的一言一行，一举一动，都对孩子性格、品德的形成和今后的发展产生重大影响。
   
对于学龄前儿童，如果经常看到父母读书看报写文章以及心平气和地讨论问题，他就会拿着蜡笔扒在地上涂鸦，举着小人书问这问那，当他弄懂一个问题，那怕是一个很小的问题，他都会产生强烈的满足感和成就感，学习的兴趣也就培养起来了，并且这是一个漫长而又极其重要的过程。
  要让美和丑的概念从小铭刻在孩子们心中，久而久之孩子们就会崇尚真、善、美，鄙夷假、恶、丑，并把这种意识在不知不觉中变为自己潜移默化的行动。 
当然，很多时候，好奇心也会趋使孩子做一些不该做的事，此时不要一味的批评，而要耐心的开导，让他明白不能做的原因和道理，要允许孩子犯错，家长自己都没有办法保证不犯错，怎么能要求孩子十全十美，只有犯错了，孩子才会知道什么是对的、该做的，什么是不对的、不该做的，才会去改，才会有意识的避免下次再犯错。
  从某种意义上讲，好奇心就是学习的兴趣。 
注重培养锻炼孩子的自立自强能力 
我们对孩子的教育不应该只重智育、轻德育，只重理论、轻实践，只重学习、轻生活，这样对孩子所造成的后果就是“高分低能”、“自私褊狭”。教育孩子遇到困难要敢于迎难而上，善于动脑筋去解决，不达目的誓不罢休，这对形成孩子坚强的个性、勇于战胜挫折的心理是十分必要的。
   
有时要有意让孩子吃些苦，经历点挫折，这样孩子才能学会辨别是非，进而做出正确的判断和选择，这点苦难和挫折对孩子来说，既是磨练意志，也是积累经验和增强自立能力，什么都帮孩子做好了的家长，其实不是爱孩子，是在害孩子，孩子的健康成长比生活舒适、安逸更重要！ 
孩子的虚荣心很强，处在模仿阶段的孩子最容易互相攀比，争强好胜，他们最需要的是鼓励和夸奖，而不是无端的指责或打骂，有时很小的一点打击就会使孩子心灰意冷、丧失斗志，心情变得很压抑，做任何事情都失去了信心。
  父母和老师的夸耀是对孩子最好的激励，这种激励将帮助孩子树立起良好的自信心和责任感，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响，将会促使孩子更加刻苦、更加努力的学习，以积极的心态去面对现实、面对困难。 
父母亲的夸奖会激励我一生都去创作、去奋斗、去进取，让我收益无穷。
  同样，我用这种方法激励我的儿子。因此，经常适当的夸奖会使孩子在做任何事情时信心百倍、勇往直前，特别是对待学习满腔热情，骄傲而不自满，孩子从小树立起学习的信心后，学习就成了他的自觉行动了。 
孩子也爱面子，孩子也有自尊，孩子也需要我们去尊重他。
  无论要求孩子做任何事情，都应该以商量的态度和信任、赞赏、鼓励的语气，而不是强迫命令，它会使你的家庭生活充满温馨和惬意！ 
打骂学生的老师不是好老师，打骂孩子的家长同样更不是好家长，特别是处在中学阶段的孩子，正是逆反心理最强的时期，你的打骂只会使孩子产生强烈的逆反意识，甚至是仇恨，带来的结果是消极的态度和抵触的情绪，带来的伤害会让孩子记忆一生，会在孩子幼小的心灵里烙下很深的印记，孩子终有长大的一天，家长和老师将会为之付出沉重的代价。
   
正确的方法是和孩子像朋友一样的相处和交流，在孩子面前敢于承认自己的错误，并且从基本的生活习惯、卫生习惯到学习习惯进行言传身教，要求孩子做到的、自己首先要做到，要求孩子不做的、自己首先不做。经常过问而不过多干预、认真倾听而不过分要求,我升到五年级以后，父母亲就很少检查我的作业、成绩之类的，我觉得孩子需要的是家长能够多和他在一起聊天沟通、甚至玩耍，需要的是家长的精神支持和鼓励，而不是打骂和呵斥。
  孩子做了好事要褒奖，做了错事要批评，批评时要做到心平气和、以理服人。 
榜样的力量是无穷的。子女对父母的依赖，在潜意识里实际是一种敬仰和崇拜的心理，这种心理使他们无条件地把父母当成自己的榜样，这样，父母的思想观念、行为方式就会潜移默化在孩子身上，这将会影响孩子未来的发展方向。
   
家长要有开朗的个性，要为人师表，要与人为善、与人为亲，富于同情心、和蔼可亲，对孩子和整个社会要有爱心。试想一下，如果孩子回到家里看到的总是吵吵嚷嚷说粗话、喝酒划拳打麻将，那么他也很难长成一个文明礼貌、积极进取的人。另外，只要你善于发现，孩子也有值得你学习的很多优点，换句话说，在很多时候，孩子也是你的榜样。
   
随风潜入夜、润物细无声，总之，在家庭教育、学校教育、和社会教育中，家庭教育是基础，无论在时间、教育内容、教育方式上都具有优势，是其它两种教育替补不了的，但这都不影响其教育目标的一致性，就是要把孩子培养“德、智、体、美、劳”全面发展的好学生，所以这三方面的教育要相互配合和协调，最终把孩子们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。
   
 
。