女孩几岁入小学最合适？
我女儿现在五周岁，在幼儿园上大班．如按惯例上完大班还要再上一年学前班．但是现在她在识字和其它方面接受能力都比较强．所以年后我想让她升入学前班学习半年，五周岁半时升入小学．但又怕年龄太小会比较吃力．请专家赐教！
我觉得还是让孩子规范地上完幼儿园，到了合适的年龄再上幼儿园，你孩子直接上小学会出现很多的不适应，当然这个是必须要经历的一个过程，在大班的后期，幼儿园的老师也带领孩子去参观小学，跟他们说小学里的事情，这让孩子慢慢了解小学，为读小学打下扎实的基础，没有读完幼儿园就直接去读小学，幼儿园和小学的区别很大，我自己本身是幼儿园老师，知道幼儿园和小学衔接工作的重要性，这必须先让孩子慢慢适应才行，接下来的时间里，你也可以跟讲讲小学，比如说小学的上课是怎么样的？一般幼儿园的孩子参观小学回来，家长和老师问幼儿园和小学有什么区别？他们最多的会说，小学的厕所和幼儿园的厕所是不一样的，确实是这样，幼儿园和小学的衔接工作是靠家长和幼儿园老师一起努力，让孩子更多的了解小学，你的孩子在识字和其他能力都很强，你可以适当的继续教他学点东西，还是等他上完幼儿园再上小学，相信你的孩子，相信幼儿园的老师，他们会让你的孩子慢慢适应小学生活，最后祝你和你的孩子新年快乐！。
网友:我的宝宝今年才4岁呢，年龄不大，我把他送去上学了，我的工作非常的忙，但是每天我都会去送和接他，我可以不去送和接我的宝宝呢？我想及早的叫我的宝宝锻炼能力，不知道这样做好不好？现在十分的困惑啊！ 云飞网专家答疑:根据幼儿园的条件、家长对孩子的期望值、孩子生活自理能力、对于短暂分离的心理承受能力、平时在小区能与其他小朋友玩吗？社会适应性、心智发育水平与年龄是否相符等，家长知情选择是否进幼儿园。
对于社会适应性行能力的培养：适当的培养儿童有强的生活适应能力，是促进儿童健康成长的内容之一。 儿童的社会适应性行为是各年龄阶段相应神经心理发展的综合表现，与家庭经济、性格、育儿方法、儿童性别、年龄密切相关。儿童智能水平的判断需要结合儿童社会行为的成熟程度判断。
有关儿童的社会适应能力的解说： 1。独立能力：婴幼儿可从日常自我生活中培养独立能力。如自我进食、独立睡眠、二便控制、自己穿衣鞋等；年长儿侧培养独立分析解决问题的能力。 2。意志力：在日常生活、游戏、动手、学习中有意识培养儿童克服困难的意志，主要表现为自觉、坚持、果断和自制能力。
3。社会交能力：儿童从小经常获得积极愉快的刺激，会增加孩子与周围环境和谐一致的生活能力，如喂奶时不断抚摸孩子、与孩子眼对眼微笑说话、唱歌；孩子会走后，常与孩子做游戏、讲故事；培养儿童之间互相友爱，鼓励孩子帮助朋友，增进善良的情绪；在游戏中学习遵守规则，团结友爱互相谦让，学习与人交流，增进语言交流能力。
4。控制情绪：儿童情绪的控制能力与语言、思维的发展和成人教育的影响有关。婴儿的生活依赖成人的帮助，父母对儿童的需要及时应答有助于儿童心理的正常发育，有利积极情绪发展；诱导方法处理儿童行为问题，可减少对立情绪，有利于儿童控制能力的发展；否则儿童因不能满足要求而不能控制自己的情绪，发脾气，表现为侵犯性行为。
成人对儿童的要求与自发的行为，应按社会标准予以满足，或加以约束；成人预见性的处理问题，可减少儿童产生消极行为。 5。创造能力：通过游戏、讲故事、绘画、听音乐、表演、自制小玩具等，启发儿童自己去发现问题和探索问题，促进儿童想象力的发展，发挥儿童的智慧。
宝宝的能力和家长的方法有很大的关系，耐心的对待你的宝宝，你的努力将决定你宝宝的品质;你宝宝最佳的上学年龄段，我在这不说了，想必各位家长朋友们已胸有成竹。 。
三四岁，这个年龄是孩子性格形成的关键时期，应该让孩子多接触同龄人培养孩子与人交往的能力，和健康的性格。
按照国家标准：五岁应该读小班，六岁中班，七岁大班。八岁才读一年级呀！你五岁半就一年级，你为孩子考虑过吗？他要比别人少两年的童年。
一般六岁至七岁都可以，太早上学对孩子不利，专家说的
可以,女孩子早点上学行的,
可以,女孩子早点上学行的,这样可以弥补她上高中后年龄偏大跟不上的缺陷.现在你看她要是能接受了学的内容就让她上吧,实际上男孩子能早点上学也是好的,因为小学本身学的东西不多,又得学六年,跟外国比差多了,所以早点上,不会累的.
答：最合适的岁数是6至7岁.一方面,根据幼儿心理学原理，幼儿心理、生理的发展变化在五、六岁之间形成分水岭，六岁大体上由幼向童完成较完满的过度，这时让孩子脱离学前幼教...详情>>
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答：大部分都是英语，计算机。详情>>
答：社会教育：它指对学生德商（MQ）的提高为目的教育行为详情>>
答：网络教育是要参加入学考试的，是高校组织的入学考试，考试很简单，别担心，你把它给你的题都记住，考试基本就可以过关。详情>>
