近一两年不少儿童因接触电子产品出现频繁眨眼、真性近视或近视加深等问题，家长让孩子接触电子产品应慎重。电子屏幕是直接发光体，不停闪烁的屏幕刺激性大，很容易造成视觉疲劳，这时眼睛会启动自我保护功能，孩子眨眼频率自然增多。表浅的频繁眨眼一般可消除，但若进一步发展成习惯性频繁眨眼，矫正起来就困难了。而且，长时间盯着电子屏幕看还容易诱发儿童近视。儿童过早接触电子产品对心理发育的影响也不容忽视。儿童长时间与电子产品打交道，想象力和注意力很难得到锻炼。同时，孩子过早关注电脑、手机等，易对电子产品产生眷恋，与小伙伴的交往兴趣下降，影响幼儿健康情感的培养。3岁以下的孩子最好避免接触电视和其他电子类产品，如果要用，也宜控制在每天半小时以内。
在儿科期刊中的一篇评论中，研究人员审视了现在很多种交互式媒体形式，并对把这些作为教育工具的做法提出了些重要的问题。 专家们承认儿童早期使用媒体对于其成长和行为的影响仍旧未知。但他们警告说这会潜在影响儿童的自律能力的发育。有很多研究表明30个月以下的儿童从电视或录像中的感知少于实际生活中的交流，然而很少有研究调查这些实际交流是否和交互式媒体有关。
早期研究提出类似电子书或点读机之类的交互设备能帮助孩子学习词汇和阅读理解，不过这仅是对于幼儿园或以上年龄的儿童。因为缺少研究成果，所以交互式媒体对于两岁以下孩子的潜在教育好处仍旧被质疑；而且人们普遍认为对于婴儿和姗姗学步的幼童，亲自动手和面对面交流能帮助他们学的更棒。
“如果这些设备成为安抚孩子或转移他们注意力的主要方式，那会不会影响他们自身自律机制的发育呢?”研究者们提出这个疑问。 Jenny Radesky硕士认为“有完善的研究指出长期看电视确实会降低孩子语言和社交能力的发育。而移动媒体则根据相似性代替了人际互动所需要的大量时间。
” 研究人员质疑大量使用交互式媒体是否会影响同情心、社交能力和问题解决能力的成长，而这些能力原本是来自于探索、无拘无束地玩乐和与同龄人玩耍。 Radesky又说“这些设备替代孩子们的动手活动，会影响感觉运动和视觉运动能力中的发育。
这两个能力与学习并运用数学和科学能力有关。”因为仍旧存在许多未知因素，研究者们建议家长在允许孩子们玩一个app前自己事先尝试一下，也可以和孩子们一起玩以增加教育成效。 “现在对于移动媒体，我们提出的问题远比得到的答案多，直到获得更多的研究成果来搞清这对孩子成长发育的影响。
不过我们推荐高质量的家庭时光，无论是纯净的还是人工的。”Radesky认为。
答：要看是什么电子产品，好比红外辐射，量小对人体有好处，但X射线就不能接触，你没有说什么产品，怎么说有害无？ 电脑辐射有限，大型通信设备在发射端有害，不能接近，尤其...详情>>
答：详情>>
问：我怎么可以调节我的心理我以前是一个工作很出色了男性，2003以后我的工作和生活就...
答：朋友你好！因为一时的不顺而失落消沉一时这是难免的，人人都会碰到！但要及时的调整自己的心态，及时从谷底向上爬！我觉得你应该多参加一些论坛，多参加一些活动和聚会，比...详情>>
问：颈椎1—2节伤后的性生活爱人去年10月受伤，颈椎1—2节受损，保守治疗后，现在除...
答：这种情况能有性生活 只不过你要注意不要再让她受到伤害 注意吆详情>>
