亲,宝宝才两个月其实听力视力思维都没有发育好的,你跟他说什么他也不懂,你主要是好好照顾宝宝,保证宝宝不生病还更重要,等宝宝满六个月可以多听音乐,多说话,多带宝宝出去玩,开拓眼界培养社交能力,买有声有光的玩具
你好,宝宝刚到幼儿园的时候都是有一个过渡期的哟, 因为宝宝刚去可能还是有一些陌生的哟,如果宝宝总是这样好动的话可以给宝宝看一下心理专家或者是给宝宝查一下微量元素的哟。
不是特别严重的话都不用担心,每个孩子发育情况不同。我孩子一岁以前老被人说肌张力过高,现在发育得很好,只要孩子正常发育、心情愉悦就好
多带她出去玩玩,见得生人多了就会好了!看到外面的事物多很她说说!宝宝的接受能力可是很强的!
0-3岁是关键期中的黄金时期,这三年具有天才般的吸收能力,是生命发展中最重要的时期。因此,对孩子的早期教育要从这个阶段开始。 平时在家除了家长可以看一些早教生活基础理论,平时可以给宝宝听一些开发智力的纯音乐 儿歌 小故事等,还可以给宝宝听一些知识性的三字经 论语等。
两个月的宝宝是没有必要进行早教的,太早了,一般建议1岁以后可以进行早教的,早教不是上一堂早教课,不是听几次音乐的,早教是日积月累的一种过程。
只补维D就可以了哦,生长数据都是针对奶粉宝宝和国际标准的,要看国籍,遗传喔。
[推荐]教孩子学会勇敢有绝招 在众多的独生子女中,多数孩子活泼好动,能言敢为。但也有为数不少的孩子胆小怕事,平时沉默寡言,不愿跟大家一起玩,没有同龄孩子那种爱动、贪玩、好奇的特点。他(她)们腼腆,说话声音低微,主动要求少,不敢一个人外出等。这就是我们通常所说的孩子胆小。孩子为什么会胆小呢? 造成孩子胆小怯懦性格的原因是多方面的,主要是环境与教育的影响。比如,父母过度限制孩子的活动,不准孩子单独外出,不让孩子多接触同龄伙伴,造成孩子不合群,缺乏一定的交往能力;父母过分娇宠孩子,事事包办替代,使孩子丧失锻炼的机会;或者父母过分严厉,孩子整日战战兢兢。那么对胆小的孩子应该如何帮助教育呢? 1、创造一个温馨祥和的家庭气氛,让孩子自由自在地生活,并让孩子有充分发挥的余地。 2、端正父母教育态度,从思想上认识对孩子的溺爱、娇宠,只会造成孩子怯懦、任性的性格。父母要树立起纠正孩子怯懦性格的信心,要认识到只有教育得当,才能使年幼的孩子得到健康发展。 3、平时,处处注意培养孩子的独立性、坚强的毅力和良好的生活习惯,鼓励孩子去做力所能及的事情,让他(她)学会自己照顾自己。当孩子遇到困难时,不要一味包办,而要让他(她)自己想法解决。当然,开始时父母要予以必要的指导,使孩子慢慢学会自己处理各种事,而不能一下子就不问不管使孩子手足无措,更加胆小。 4、带孩子到大自然中去,使孩子敞开胸怀,开拓眼界,还要教给孩子适当的技能,如唱歌、绘画、手工等,使孩子坚信自己并不笨,从而增加自信心,敢于参加小伙伴的活动。 5、鼓励孩子与人接触交往。可以多带孩子到各种集体场合,别人表示的对孩子的友好尊重,能使他感到快乐,孩子也会注意与人交往。最主要的是要孩子和同龄伙伴多接触,有意识地邀请一些小朋友到家中来,让他做小主人。平时注意帮助孩子结交新朋友。 胆小不是病,但对孩子的全面发展有不利影响。只要端正教育态度,运用正确的教育方法,一定能纠正孩子的胆小,并培养出性格健全的孩子来。
你好,确实,如果条件允许的话,应该去早教课,早教课的宝宝就更加聪明机灵,等宝宝满了三周岁就应该送去幼儿园了呀!
最近从网上看到有关专家说孩子从胎宝宝开始到2岁期间是重要的“益智天赋期”,这段时间宝宝的大脑发育很快,对于智力发育和以后的天赋发挥都影响很大。因此,作为家长一定要注意孩子的营养补充,还要注意开展早教。具体这方面的知识你可以去搜狐母婴频道上的专家讲座去了解,听说最近会请一个育婴专家专门讲“益智天赋期”聪明宝宝的营养,你可以关注一下, 希望能对您有所帮助。
宝妈不用着急的,孩子有他自己的表达方式,现在不喜欢说不等译不会说,等待宝宝的语言爆发期吧!
你好,我家宝宝二十个月,我感觉他是个比较害羞的小男孩。在家很活泼调皮,出门见了人也是不肯叫,有时候哄半天才很小声的叫一声,用他奶奶的话说就是“酸得不行”。呵呵,等到人家走远了他开始扯着嗓子叫开了。其实他很多词都会说了就是不说,有时候自己说对一个词马上就不好意思的把头埋进我怀里,我一夸他他就高兴的手舞足蹈,自己鼓掌。呵呵~这么大的孩子已经表现出自己的个性来了,每个孩子都不同,都有自己的优缺点,放心吧,你的宝宝很正常。家长可以针对宝宝的个性特点施教,在尊重孩子个性的基础上发扬优点弥补不足。
呵呵,我家宝宝也是哦,他会便摸便看着我(笑眯眯的),我就当着没看见,会问他“宝宝,是不是想玩xxxx”来转移注意力,很管用的。切忌大惊小怪!!!!开始宝宝摸鸡鸡的时候,我们经常说“你怎么又………………”结果没用,反而更厉害了。现在这招挺管用的,亲不妨试试。宝宝这样是正常的,别担心!
幼儿的早期教育挺重要的,很多孩子的父母都为此发愁,我听同事说起过他经验,还很是得意的讲述了他的小孩的启蒙教育,他说是买了一套早教方面的教程,上面很多内容,对孩子思维什么的好处很多。
没有去上,上一次才一个小时,路途就要二个小时,感觉没有用,再说了就一个小时有用吗,回来后你能连着做一个星期吗?有时间有精力吗?考虑好了再决定吧。
为使宝宝感到愉快、舒适,具有安全感,增加其对周围的兴趣和对剌激的接受能力,在孩子吃奶后,把他抱起来,用温柔舒缓的语调对孩子说说话,如,小宝宝,你真可爱,吃好了吗这时孩子会安详地注视着你的面孔,仿佛在认真地听你说,过不了多久,他就会高兴地a,e,o地做出应答
适度的惩罚是可以的,但次数不要多,打的不能重,让他知道大人为什么打他就行了,打后仍然要讲道理,尽管现在不一定全懂,但也要说,他会慢慢懂的
家长在为孩子选择玩具时,应根据其年龄和生理发育程度来定,同时也要考虑到安全卫生。 1~2个月 初生婴儿的眼光只能短暂地停留在一个物体上,1~2个月后才能较好的集中视线,这时可在小床上悬挂彩色玩具,如气球或吹塑动物玩具。玩具位置应在孩子仰卧时胸部正上方、视线所及处。大的玩具可挂得高一些,距孩子约70厘米;小的玩具可略低一些,但不应低于40厘米。注意不要挂在眼睛正上方,以免婴儿眼疲劳或引起斜眼、对眼等。玩具应选择色彩鲜艳、结构简单、体积较大、带有音乐声响的,种类不宜太多。家长还可在一旁缓慢移动玩具,训练婴儿目光随之移动,还可在小儿耳边轻轻地摇铃,使其跟着声音做转头动作。 3~4个月 此时孩子视觉、触觉之间已建立了相互联系,开始能用手抓玩具,如花浪棒、摇铃等(可调整其位置),使小儿伸手可触摸或抓握,及早训练其手部功能。 5~6个月 这时孩子已会翻身,能自由改变身体的姿势。成人可用彩色环、塑料小动物等玩具引导小儿改变体位(由仰卧位翻到侧卧位,由侧卧位翻到俯卧位),锻炼孩子全身运动的协调性。 7~9个月 此时孩子已能坐起伸手取物或在地上爬行。爬行对小儿视野开阔与大脑发育都很有帮助。这时,应选择简单、有趣、耐用的玩具,如机动玩具(机动的小汽车和会动的动物模型)、娃娃等。让孩子有兴趣爬着追赶玩具,这样既增强了体质,又能促进智力发育。 10~12个月 可以开始训练孩子站立,发展其手部小肌肉细小灵活的动作。合适的玩具有围栏、摇马以及小容器、敲锤、套塔、套碗和积木等。这么大的孩子最喜欢扔东西,可选择有启发性并能用手抓的活动玩具,以不易摔坏的为佳,如长毛绒、橡胶、塑料制的玩具。 1~2周岁 孩子会走路了,更加活泼好动,是感觉、知觉以及注意力和记忆力发展较快的时期,可以结合孩子的行走和智力的发展选择能拖动和发声的玩具,如边走边打鼓的小熊,木制拖拉的小鸭车、手推车、皮球和学步车等。 3~6周岁 这时,孩子爱结伴、好动,有较强的求知欲和模仿欲,可挑选需要自己动手操作、拼接组装的玩具,以满足他们的好奇心,锻炼动手能力
你宝宝是在婴儿期喂奶姿势不正确造成的,大一点后应该会慢慢好的,牙齿变形可在6岁以后去牙科整形(戴钢砸那种),我老公小时候也是这样,他上小学时去做了牙齿矫正就好了。
其实一般就是教育小宝宝,妈妈在身边是一件很幸福的事情,自己平时也可以选择观察一下宝宝的生长发育感觉还是,很幸福的,所以自己也不要太过于纠结这些比较好。
尽量均衡饮食,荤素搭配,变化花样把饭菜做到色香味俱全的了,可以等宝宝饿的时候来吃的,这样的话会引起宝宝的胃口和兴趣来吃的了。
没上,自己带着呢,感觉宝宝挺好的,见到人也不怕,会跟他们打招呼,平时也比较讲得通,不会哭着闹着要啥东西,自己吃饭,自己睡觉,皮是皮点,但是见到的人都说他乖啊,个人认为他做的不错了,所以没去上。
我的宝宝也快三岁了,我的方式是----带着宝宝让她多看多玩多接触,但宝宝太小,一般她会在极短的时间内喜欢,过了兴奋劲儿后就不感兴趣,如何保持宝宝的兴趣是家长主要关心和引导的。
多动是儿童成长、发育过程中很自然的现象,男孩多于女孩。但超过一定限度成了多动症,那就是行为问题了。 怎样区别多动和多动症呢? 1989年美国精神病学会提出多动症诊断的新标准,把多动症视为注意缺陷障碍症(ADHD)。这种注意缺陷障碍大约在7岁以前发病。下面14条表现症状中,如果你的孩子有8条,并且持续6个月以上,并影响发展,适应能力差,即可诊断为注意缺陷障碍症或多动症了: 1、手脚不停地动,或在座位上扭动。 2、即使在必须坐定的场合(如上课),也很难静下来。 3、极易爱外界影响而分散注意力。 4、在集体活动或游戏时,不能耐心地等待轮换。 5、别人问话尚未结束,但已抢答。 6、不按他人指示做事(不是故意违抗)。 7、在玩或做作业时,不能持久地集中注意。 8、一件事尚未做完就去做另一件事。 9、不愿做需要维持心智活动的任务(如作业)。 10、说话太多。 11、常常打断他人的活动,或干扰他人的工作、学习。 12、学习时必须的用品,如铅笔、书本、作业本等,常常忘带到学校去或丢在学校忘拿回家。 13、人家讲话时,他往往没听进去。 14、往往不顾后果,做出危险的行动,如不看左右就冲到马路上去。
亲,现在的孩子都是特别调皮的,亲要注意要有耐心,如果经常的骂孩子,容易使孩子的自尊心受损的,对自己没有自信的,所以万事都应该心平气和的好好引导。
现在早教中心在一些大中城市已经开始慢慢普及了,我也带我家宝贝去上了几家早教,但是我觉得东海城市广场杰奥教育是我家宝贝上了这么多早教里最有效果的,他会根据孩子不同阶段的脑部发育与心理需求来设计课室和配置教具,孩子在那学习之后总是念念不忘,不上课的时候也念叨着要去玩,现在孩子在那锻炼了一段时间不仅脑功能发展有所提升,还帮助孩子改正了不良的行为习惯!很不错!
给宝宝一个较为宽松的、愉快的环境,创造机会、鼓励他和别的小朋友交往,经常带孩子到大自然中去做户外活动,同时增加亲子间的运动性游戏,有助于培养宝宝适应新事物、新环境的能力,有助于纠正宝贝的腼腆。
金宝贝的课程分为24节课程包、48节课程包还有96节课程包。我家之前买的就是金宝贝的96节课,因为算下来还是买96节课最划算,如果每周上2节课的话,差不多可以上一年左右。而且无论买多少节课,平时没课的时候也可以带宝宝去金宝贝玩,里面还有小点心供应,宝宝很喜欢去。最近我去续课,正好碰到金宝贝年终感恩礼活动,凡报名金宝贝课程,就可享年终感谢礼。楼主如果要报金宝贝的话,现在是最好的机会~活动时间到2012年1月8日,具体的活动内容建议你去金宝贝各中心咨询一下。
亲,宝宝很顽皮,不要带着有问题的眼睛去看孩子。亲平时可以教孩子一些规矩。而且需要耐心地去对待宝宝。相信他会学会集体生活的。
这个不是你宝宝的错哦,这个小孩也太过分,我宝宝平时也小气,别人说话他都不听,我叫他他还是很听话的。
宝宝听音乐对身体好啊,也有专门的儿童歌曲的,平时都可以听的,我们家的也很喜欢听呢,一听到放音乐身子都动起来了想要跳舞了。
为人父母真是不容易,我很理解您。因为我的孩子也有这些毛病。不过现在厌食的情况没有了,也有不爱上学的时候,不过不那么强烈了。说谎是怕我和他爸爸打他,告诉他做错了事情告诉爸爸妈妈,爸爸妈妈不但不打他,还要帮助他,如果做错了事情不告诉爸爸妈妈,那不但要批评他,还要打屁股。还好现在不怎么说谎了。 我觉得把孩子的许多毛病一下子改过来是不怎么容易的,要一点点来。 我的孩子以前厌食特历害,不但自己不吃饭,而且把桌子上的饭撒得到处都是,谁也别想吃。可儿子很爱喝奶,我就给他调解着喝,冬天喝纯奶,春夏喝果味的,不能一成不变的,要各种口味调换着喝。不爱吃饭,就多做面条、饺子里面有菜有馅的食物。我还发明了天线宝宝汤。没听说过吧。他那时候特爱看天线宝宝,所以我就在汤里放上青菜、西红柿、木耳和鸡蛋,有红的、绿的、青的、黄的,而且每道菜都做出点花样,达到色彩鲜明(用胡萝卜刻点花点缀等),真的下了不少功夫。而且孩子特不爱吃的东西也不能一味地逼着他吃。要说给他听。比如:你看为什么**小朋友特别聪明?就是因为他爱吃**,所以大脑长得特快,记东西就多。你想不想也变聪明啊?知道幼儿园为什么总做**给你吃吗?就是因为吃**多的小朋友不爱感冒,你害不害怕打针啊?那宝宝多吃点**,咱们也身体好,就不感冒了…… 要告诉她,幼儿园里有好多玩具、有小朋友玩,还能学到知识,不到幼儿园的宝宝就不聪明了。慢慢的把幼儿的好和不上幼儿园的不好一点点讲给她听,时间长了孩子会适应的。 这些小东西有主见的很, 循序渐近,慢慢来吧。
这是每个宝宝都要经历的一个阶段,没事,两到三岁的宝宝都这样了,喜欢制造小麻烦让人折腾,多理解宝宝背后的原因需求 ,尽可能在原则范围内满足就是了, 打是没有用的,可以用其它法子解决,好奇小家有一些博客就很不错,专门介召这一时期宝宝的特点的,我感觉很受用。
早教等同于学习,孩子1岁以内学认字,3岁以内学外语。会识字、会背诗只是简单的记忆模仿,并不代表孩子真正的智力和能力。0至3岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期,因此,早教的重点是把握好语言、智能、体能、感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律,采取鼓励性学习,创造快乐环境,开发其本身已有的潜能。开发体能、想像力、社交能力的娱乐课;帮助记忆、提高语言能力的音乐课;提高想像力和体能的艺术课比单纯的学习和机械记忆更适合这个阶段的孩子。