儿童绘画班：少儿初级班

这个班的学生的适合年龄是5-6岁。今天小编来介绍这一时间段的儿童的绘画特征：
这一时期儿童创造了不少独特的绘画方法，表现形式常以自己为中心，用图表达自己的概念，所以又叫图式期。随着前两个阶段的完成，儿童所画图像逐渐生动，结构逐渐完整，这些图像代表了儿童脑中的实际物体，而且组织画面能力也不断提高。对所画形像从开始是罗列的、分散的、毫无联系的，发展到在情节表现上能经过相当的思考，如对人的正面、侧面、性别；对物的里外、前后、高低等概念逐渐能在画面中表现出来。但作为儿童心理的特征，他们对大小关系不太关心，对空间关系还很不理解，综合能力还很不够，因此表现出一种以自我为中心的倾向，往往把现实与非现实的东西交
织在一起。这时，儿童的主观、幻想、创造欲望强盛，是儿童绘画的特殊阶段。

操作方法

一般表现：四五岁的儿童绘画即开始进入图式期，图式期绘画不仅表现在学龄前儿童，而且延至9岁儿童。这一时期的儿童绘画，不同于前一时期的无意识乱画，儿童要通过画中的形象表情达意，表现他们头脑中的概念，对生活得主观理解。这一阶段分为两个时期；

（1）早期图式期。儿童开始画图像时大部分是单独出现的。如人、房子、花、树、汽车、动物等。男孩一般爱画汽车、飞机、骑马打仗的人；女孩经常爱画花、树、房子娃娃等。他们作画速度很快，同一内容不厌其烦的画。人、车鸟、鱼等许多图像罗利堆积，有时甚至是互不相干的。他们运用画纸很自由，能创造性的变化图形，在纸上转着圈地画。

（2）后期图式期。这是儿童已经能熟练地画出具有独特形式的图像，而且每个人都有自己的创造。这时所画的图像结构由简单到复杂，如画人，人的手指、手掌、颈、眉毛等逐渐完整，也能画出活动着的四肢与躯干。这时期儿童的可塑性很大，是视觉发展的最佳年龄。如果儿童所处的环境和教育条件较好，他们在绘画上的发展会很迅速，他们会不断的寻求新的概念，并不断的改善自己的图像，同一图像会花样翻新地去表现，今天的就与明天的不同。过去他们只能画所知道的，不会画他所看到的，现在他们不仅会画他所知道的，也会画他所看到的。