在我们中国，不管是哪个行业，哪个工种，你谈“辛苦”，你谈什么什么“容易”，要有具体指向，不能笼统。因制定“规则”和“执行规则”随意性很强。比如说，你和我都是高三毕业班语文教师，学历等硬件都相同，但为人处事的风格不同，与领导的关系不同，其工作中的“难易”与“成果”就大相径庭了。
校长是我老丈人，且过年过节都有“贡献”;而你是农村来的“傻帽”。那差别可就大了去了。起码在分班的时候，我们班分的都是精英学生，你们班分的是“渣子”。你一天忙死，成绩也上不去，再要管得紧了，你家的阳台玻璃很可能得“换”上几茬。期末考试，我轻松拿第一，你是倒数第一。
年复一年，我档案里面塞满了优异成绩，你却空空如耶。那么，到晋职称的时候是轮你还是轮我啊？不用校长出面，材料报上去一审就见分晓。至于什么论文，那都是个屁，花几百块钱给某杂志编辑送去，连题目都沒见过就发表了。其它也一样，要啥咱有啥，啥都不怕。要么中国这么多人口，每年的诺贝尔奖获得者有几个啊？原因也很简单，评奖的专家不是我们推荐上去的“老丈人”啊！人家那奖是“石打石”的硬玩意儿，一点假也不参的！。
据我所知，我身边的人，考上县区老师的，可能前几年工作累一点，但是你工作一段时间形成自己的教学思路，不用频繁培训的时候。还是比较轻松的，任何一个职业都没有简单一说。考职称的话 ，还是要看自己吧。
重点高中的老师比较辛苦，但相当于基础教育的教师来说，高中教师有可观的工资外收入，职称晋升也快，一般35岁左右就可能晋升高级职称了，而基础教育的教师一般要45岁左右才可能有机会，原因是高中教师晋升高级职称的比例是基础教育的教师的2.5倍以上。
当老师，只有大学老师、公办职校老师比较轻松，高中老师直接面对高考，无论在那里都很辛苦。至于评职称，大学老师最好评，职校老师次之，再次省重点、市重点。“评”与“考”不一样，既然是“评”首先你必须与学校领导，与教育局领导，与评委搞好关系；其次是“评”的条件你必须努力创造好，要求论文你得准备论文，要求什么你得提前准备什么。
问：教师职称谁知道教师职称能通过考试认定吗？那具体有什么考试？初中三级教师升二级需要多长时间？
答：广东省中学二级教师资格条件 (广东省人事厅一九九九年十二月六日以粤人职[1999]26号发布) 评定标准：中学二级教师须遵守法律和法规，认直执行党的教育方针、政...详情>>
