许多英语成绩很低落的人，总是急切地想走条捷径。于是，他们就热衷于寻找提高英语学习成绩的秘诀。其实成绩差，方法不当才是最根本的原因。而方法不当，主要是因为思想认识上的错误。洛基英语的老师总结了英语学习的“五大误区”。一、因怕犯错误而不敢开口。学习水平低，但学习的信心和勇气一点都不能少。要提高学习成绩，就要多开口，就要敢于犯错误。语言水平提高的过程，就是不断犯错误的过程。学英语，简单地说，就是学说话。不开口显然不会犯错误，但永远也就没有进步的可能。有句很著名的话说：“畏惧错误就等于毁灭进步！”这话对语言的学习班来说是颇有哲理的。二、阅读训练时，阅读测试正确率低是因为读速太快。如果读完一篇材料后进行阅读测试，发现阅读的正确率的上升，就断然决定降低读速，这是不科学的。其一是因为不符合阅读训练的真正目的，二是阅读正确率还与许多其他的因素有关，如文章难等。换句话说，在这种情况下，读速再慢慢已与正确率的高低关系不大了。相反地，为了提高阅读水平，就必须进行广泛而大量的阅读，这样做的前提就是要进行快速阅读。三、背会了单词就等于能正确地拼写。把单词公在一个个字母背熟并不能代表可以正确地拼写出来。在单词的记忆中，要把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，也就是我们常说的“眼口手脑并用”。同时，为了加强记忆最好将之应用到句子里面。四、背熟了语法规则，考试成绩提高就会有望。受这种思想的支配，平日学习中就会常常大量背语法，具体进行语言实践时，也总是死抠语法，最终导致考试成绩一直不理想。这样做与现行的考纲或语言的发展趋势背道而驰，同时也忽视了语言的实践性和综合性。五、“书面表达”写不出来，是因为单词记得少。面对具体的书面表达题无从下笔或写不出来，就错误的认为是单词记得少，那就试着直接阅读别人的短文或参考文，看能有多少单词是自己不知道、没记住的，想念一定会有新的认识。另一方面，即使把与文章有关的所有单词都能写出来，然而却难以找到一人完整的句子，那么在 NMET 书面表达满分 30 分的情况 下，根据评分标准这种档次最多也超不过 3 分。事实上，不断培养和加强语感，树立句子运用意识是尤为重要的。总之，学英语要想取得进步，就要大量地运用于实践，走出“五大误区”，定会找到成功之路的。
答：不是所有的学生初入社会之后，英语口语都是一塌糊涂的，也有很多的学生能够表现得让人眼前一亮，这些学生成功的秘诀也很常见，就是加入普通的教育组织，利用自己的课余时间...详情>>
答：教育培训是一个大的行业，你已经确定了，所以没有什么方向而言。你想进入教育培训行业，和你现在的汽车是完全不同的领域，所以你要思考的最好路径是。转行成功的可靠保证是...详情>>
答：一方面，光学、通信技术等进入了机电一体化，微细加工技术也在机电一体化中崭露头角，出现了光机电一体化和微机电一体化等新分支；另一方面，对机电一体化系统的建模设计、...详情>>
答：目前只要取得教师资格证，就是长期有效的，没有时间限制的。 不清楚您说的什么教育学和教育心理学的成绩，如果是在申请时考试的成绩，一般最长保留2年，直到取得教师资格...详情>>
