举个例子田老师今天呈现给我们是一节一年级的关于职业的单词课，课程设计符合低年级学生的心理和生理特点，特别是她的亲和力是我们所有听课老师最值得学习的。我说一下我个人的几点感受：一、教学形式是真正给教学内容服务田老师设计的教学过程中包括歌曲，歌谣，还有多种形式的操练形式，如分组说，分排说，让所有的孩子都集中注意力，动静结合，符合低年级学生注意力易分散的特点，输入和输出紧密结合。二、教师的教态营造了和谐的课堂氛围她具有超强的亲和力，在课堂中灵活的反应能应对课堂中突发的事件，并不断与学生进行交流，关心孩子，爱孩子，表现的特别明鲜。她还善于用鼓励和风趣的语言来启发和引导学生学习，没有胆却的孩子，没有学不会英语的孩子，只有没有方法的老师，她让我感悟出这一点。三、课件制作精美，对教学过程起到了辅助和画龙点晴的作用。特别是巩固练习阶段，课件中的内容发挥了很好的作用。总之，这是一节轻松愉悦的英语课，是学生展现自信的平台。
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答：一方面，光学、通信技术等进入了机电一体化，微细加工技术也在机电一体化中崭露头角，出现了光机电一体化和微机电一体化等新分支；另一方面，对机电一体化系统的建模设计、...详情>>
答：当考学成为学校的最高目标时，学校的教育形式必将变得单一，课堂教学成为主流，各种活动成为掩人耳目的摆设，只在应付检查时临时上场便马上收兵详情>>
