1、让孩子学会使用英文字典在我们小时候学习汉字的时候，我们借助最多就是字典。而英语的学习也是一样，让孩子学习怎么使用字典的话，会让孩子对于单词的理解以及发音会有更好的认识。并且如果让孩子从小养成自己查字典的习惯，对日后的英语学习也非常有帮助。市场上也有袖珍的英语字典，非常方便携带，让孩子随时随地就可以进行查阅。2、和孩子进行英语口语交流想让孩子开口说英语，有一个良好的英语环境也很重要。因为孩子一般离开课堂后就很少有接触英语的机会。这就需要家长要为孩子多营造一些让孩子开口的机会。就比如多和孩子进行英语对话就是一个很不错的学习方式，在和孩子交流的过程中家长就能够轻易的发现孩子在表达上所存在的错误，并能够及时纠正孩子的错误。3、给孩子请外教老师对于一些想要让孩子有系统的英语口语学习进程的家长，可以选择让孩子去一些比较好的英语培训机构，找一个好的外教老师。一个好的英语外教老师可以为孩子提供一个最真实、最纯正的英语环境。尤其是欧美地区的外教，能够让孩子更加容易领略西方知识文化，对培养孩子的英语思维、让孩子学会一口标准地道的英语是非常有帮助的。4、鼓励孩子大声朗读除去日常对话的练习，家长还可以针对一些比较好的材料，让孩子大声朗读，甚至家长还可以以游戏的形式和孩子进行朗读比赛，，比如可以从开始的比声音大小、比谁读的快到比谁读的有感情、谁读的比较标准等一系列的比拼，促进孩子对朗读的兴趣，也能增添孩子练习英语口语的乐趣。5、大量的英语输入想让孩子讲一口流利的英语，孩子就需要有大量的词汇来支撑。所以家长平时多给孩子看一些英语绘本、英语动画以及听一些英文儿歌，间接性给孩子创造一个英语环境，让孩子大量的输入英语，都非常有利于让孩子更好用英语去的表达。
双语习得论认为，学龄前低幼孩童和小学低年级段儿童在英语启蒙中，要采用区别于成年人的英语学习方式，别一开始就做文本阅读，也不要做拼写学习，轻松状态下进行大量听力输入是关键。即让孩子在各种英文儿歌、动画片和带有音频的英文原版绘本中理解声音和图片的关系，帮助孩子建立英语思维。这里需要强调的是，英语为母语国家的孩子从 5 岁才开始练习读写，这之前储备了足够的听力词汇。听说先行，是学习英语这种拼音文字不可绕开的环节，不建议颠倒“听→说→读→写”的学习顺序。在孩子英语启蒙阶段，不要强迫孩子拿着书本去读，更不建议用先翻译成母语再去理解的方法教孩子，这会极大挫伤孩子学习英语的兴趣，甚至会让孩子产生厌学情绪。
答：我们家没有特意去学,就是买套教材,没事儿的时候放给他听听。现在也能说些单词了。我觉得这么小没必要去培训班吧。详情>>
答：就是说生命不息，学习不止啊。我之前就是报的这样的学校，还不错的一家，在民勇。在学校的时候报过，但是挂了一科，也没补考，就彻底挂了。。。然后很久也没考，当时没那个...详情>>
答：●创建了一套卓有成效的人才培养、培训、上岗的措施、方法和经验详情>>
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