孩子过早学英语的危害有：1、“磨耳朵”特别是低龄婴幼儿的磨耳朵，用噪音般的所谓“英语音频”侵占孩子生活，挤出了孩子正常应该得到的（母语）语言刺激，对于他们大脑的语言中枢发展，显然是不利的。我们从国外学来的，对婴儿说话、甚至对胎儿说话，还有再大一点给孩子读绘本等等做法，都是为了加强跟孩子的交际2、把孩子零碎时间都用英语音频占满这同样是我在书中提到的，往水桶里灌水“输入”的逻辑，反正灌进去一点是一点，有朝一日就灌满了。不要小看这些生活内容，是孩子要一点一点学习的，也是成长的一部分。这些事情，包括怎么理解指令、怎么执行指令，伴随着孩子生理的发展和认知的发展，在孩子成长的不同阶段，都应该在交际互动中进行。这是孩子成长的一个部分，也是他们语言和认知发展的一个侧面。3、父母一方抽出来，只跟孩子说英语不论这一名爸妈的英语有多强，毕竟孩子生活在中国的环境里，碰到吃喝拉撒睡这些生活细节，或是疼了痒了这些感官描述，再碰到今后更抽象层面上对人对事的理解，就都自然地隔了一层，如同隔靴搔痒。这样隔了一层来带孩子，势必在孩子的（认知）成长方面拉后腿。孩子学英语最好年龄：越来越多的教学实践和研究似乎都在表明，学习语言应该从低龄化做起。而此前比较典型的观点则认为，“学英语不用急，到了7、8岁再学也不迟”，一些家长也认为7、8岁时孩子的大脑发育健全后，才是学习英语的大好时机。现代语言教育学的研究结果告诉我们，忽视少儿阶段的语言开发，会让孩子错过绝佳的学习时机，由此造成的负面影响至今未被中国家长充分认识。4岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。此外，少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用，“从小”学英语的孩子，语言基础更扎实，能轻松的与小学阶段的英语教育进行“对接”。
3到12岁，学习语言黄金时期人在一段时间内确实学习语言能力较强，对语言敏感，过了这段时间后，学习语言会较为缓慢。人类大脑中掌管语言学习的区域叫“布罗卡斯”区。3~12岁是这个区域的灵敏期，此时少儿学习语言会被很好的吸收存储起来，会被大脑认为是“母语”。12岁之后大多数人的“布罗卡斯”区会关闭，此时学习语言，大脑会将语言存储在记忆区，学习起来会不如之前好记。另外从神经机制来说，12岁以后，语言存储将从布罗卡斯区转移到记忆区，表达思维的时候不是将母语反射出来而是要绕一圈，绕到记忆区提取再说，不如之前那么流利。3-6岁，英语学习关键期从近几年来说，少儿学习英语的年龄一直在提前，所以很多人认为少儿学习英语的最佳时间是在12岁之前。那么到底多少岁学习英语较好呢？专家们意见并不统一，有的认为越早越好，有的确认为不宜太早，容易导致母语混乱。虽然意见不一致，英语培训的专业人士还是普遍认为3-6岁是学习英语的关键年龄。这时候的孩子模仿、记忆力都在最佳时期。专家表示，根据人出生后语言习得的研究理论来说，孩子及早学习英语，优势在于：记忆力好，模仿能力强孩子模仿能力集中在早期，现在较为流行的趋势是学习一门外语年龄越来越小，所以小孩子语言记忆力好确实是真的。心理障碍小小孩学习外语心理障碍小，喜欢图口舌之快，而且成就感高，学习热情较高。越早学习英语，词汇累积量越大越早学习大脑在后面的时间会自然纠正语法和发音错误，有了基础后面精通起来就很容易，词汇量越大，掌握连贯的句子就越容易。可以考虑找一下课外英语培训，关键词青少儿英语在深圳、宜昌、宁波、广州、梅州均有校区，且皆为直营校区，也可以预约线下试听课，可直接上官网上预约官网地址
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