2020年下半年，通过摇号，孩子幸运地入读了青藤书院。半年来，有焦虑、有欣喜，就这样，不知不觉陪伴孩子度过了他小学阶段的1/12……下面我从“学习情况”“时间管理和习惯培养”“青藤特色成长课”“课外活动”四大维度来给孩子在青藤书院半年来的学习生活做个记录和反思。以后每半年记录一次，相信是孩子成长路上的一份特殊礼物。1、班级和师资。青藤做小班化，每班30人。孩子的同桌是和孩子幼儿园一起升上来的女同学，同桌是熟人，这助于他很快地融入班级生活。? ? 我们班的师资搭配是：一位有着二十多年教龄的老师（班主任，教语文）+一位刚毕业、留洋归国的年轻小老师（副班主任，教英语）。我本人觉得这种搭配挺好。首先，多数男孩子的弱项就是“语文”，这样一位班主任老师，有威严和方法去帮助孩子建立正确的学习习惯，让家长很有安全感；其次，老道的老师对于纠正家长也不含糊，比如家长公开课迟到、给孩子穿错校服、忘带东西等方面，班主任也是会直言不讳指出家长的种种不当之处。我始终相信“严格即是大爱”，总有一天，严格的受益会被孩子和家长深刻地感受到。名校毕业的年轻英语老师，教学方式很新颖，课堂气氛活跃，教育理念辩证，可爱洋气朝气蓬勃，喜欢孩子，孩子们也都很喜欢她；我每次问问题都是秒回又耐心。2、课程学习。在校长的招生演讲中，校长问家长“你们想不想晚饭以后有时间去姚江散步？”，选择青藤，就是选择放心地把孩子交给学校，家长不用再做九年陪读，这是我选择青藤的原因之一。入学半年，主课三门——语文+数学+英语，得益于幼小衔接，语文和数学都能跟上；由于未接受过正规的英语校外培训，从开始的很吃力，到后来对英语学习有兴趣并且有信心，还好几次要求我给他额外买些英语试卷。古诗背诵尝到抢跑的甜头，一个学期25首古诗，之前我全都教过他，所以古诗的学习显得比较轻松。数学老师非常讲究方法，不刷题，占用的时间较少。每周两次外教课，期末进行口语测试。比起公办，青藤的进度相对快。我了解了一下公办，一年级寒假前基本还没开始下学期的课程，而青藤则已开始新学期的课程学习将近两单元了。总体感觉作业有些偏多，许是习惯还没养得很好，动作磨叽，每天晚上基本都要到晚上9点半后，抓主要矛盾，为此，把每天的练琴、把外面的画画和写字课都给停了。学习是个不断积累的过程，尤其是语文和常识类课程，积小流，方能成江海。在孩子身后带领，不要逾距，从开始的不适应，到后来慢慢进入状态，持续地陪伴，终有起色。1、关于时间管理。在校时间7：40——17：00（夏令时17：30）。早睡早起晨读晨跑，绝对捍卫孩子的睡眠时间。在校的每一天都比较紧凑的，17：00放学，到家17：30，3种运动+半小时阅读常规打卡、休闲半小时、完成作业，必须十分抓紧才能保证21：30前上床睡觉。精力管理是保证上课专注力的第一要素。入学之前，我尝试和孩子一起画时间饼图，教会孩子认识钟表，培养时间的概念。在青藤，比如写字、口算、默写作业，老师在布置作业的时候，会有一个预估完成的时间。我就给孩子放个闹钟，让他自己把控时间，掌握进度。? 2、关于习惯规则。好的学习习惯的建立真的是太重要了，而青藤就比较注重这块习惯的培养。每日好习惯打卡，要求孩子们养成做家务、整理试卷、书籍，收拾课桌、就餐光盘等习惯。关于学习方面，比如数学，早早地就教会孩子如何打草稿、画图解题，并把草稿本的整洁度作为作业的一部分来抓；要求孩子们将所学的知识讲给父母听，“最好的学习是教会别人”，孩子在跟父母讲题的过程，其实就是对所学知识的一种复盘；学校对孩子的书写习惯和书面整洁度的要求较高，提前学习书写帮助很大。我也发现孩子对数学的兴趣，经常在面对生活中的数字问题时用“应用题”的形式给我出题。让学习缘于生活、用于生活，让所学真正“活”起来。如今，孩子养成了自己抄写家庭作业（不再依赖于老师在家长钉钉布置作业），预习课文用“标圈读认签”，阅读理解习惯从原为中“找证据”，用草稿本找回“原始解题思路”，用各种符号标注订正情况，用错题本搜集错题等等好习惯，同时，也会在学校里抓紧时间完成一部分作业，比如数学基本能在学校完成，基本不占用放学后时间。学校比较重视孩子的字迹和卷面整洁，纠正不良的握笔方式、写姿很重要。? ? 青藤还是个很注重规则、纪律意识的学校，入学第一堂课就是教会孩子整理书桌和打扫自己的“一亩三分地”。孩子们的水杯、网球拍都是像我们餐饮业中的“五常法”定点定位。半年来，建立了较好的纪律意识，为班级争光的集体荣誉感较强。? 总体来说，每天的学习安排非常紧凑，而专注力和学习习惯决定孩子学习的效率。另外，对于每次考试的总结，是很重要的能力。对于一年级的孩子还比较茫然，家长得帮助和引导。当时选择青藤，有一部分原因是喜欢他的成长课，基本以文化、艺术和体育为主，可以省去外面去找培训班的折腾。本学期秒杀到五门心仪特色成长课，分别是：美术创意、中国历史、篮球、主持、乐团，青藤还有一门特色体育课是网球课。基本在公办学校3点半放学后到5点（夏令时5点半）的这段时间进行。体育和小提琴是孩子在上半学期赢得自信的基点，在体育课和篮球课，老师让他做示范；参加乐团集训，作为低年龄段小提琴备选选手参加校级音乐会。只要你愿意持续努力，世界会给你惊喜！10月18日，横街镇大雷村白鹭源生态农庄体验田野之趣。10月22日、23日校级运动会，孩子代表班级参加了100米跑步和坐位体前屈。11月21日校级趣味英语节。12月1日赴慈城句章军旅文化园开展“红色之旅 立志报国”为主题的红色研学之旅。12月17日家长开放日，有幸目睹孩子的校园生活，鼓励孩子当众发言。“厨房小能手，欢喜迎新年”给孩子动手体验的机会（学会做水煮蛋）。四次家长课堂，是我非常喜欢和认同的，不仅给家长充电，还增进家校的相互了解。参加护苗行动，孩子在大堂拉琴迎接同学们。? ? 这半年来，有面对繁重课业和孩子磨叽不上心的焦虑，也曾几次忍不住吼了他，但很快能够控制住情绪的魔鬼，亲子关系处得还不错。先有关系再谈教育，处好关系，用心陪伴，孩子的进步就很明显。给孩子以物资的帮助还只是初浅的一步，更重要的是在他遇到困难的时候给予实际的方法与心灵的支持，在关键时刻才能够真正帮助到孩子，所以，父母的不断学习和自我成长非常重要！我非常庆幸和感恩，我能经常得到做教育的闺蜜、有丰富育儿经验的朋友的“传授”。? ? 无论起点如何，1/12的小学生涯学得如何，都已过去。接纳当下、接纳孩子，以爱之名，温柔坚定地陪伴孩子慢慢成长，去收获好的品性、好的学习习惯和生活能力。