幼儿园教师个人优势与不足
个人优势
首先,幼儿教师最了解幼儿园的情况。了解幼儿园保教情况是开展教育研究的前提和基础。幼儿教师是幼儿园保教工作的实践者,整天看的做的想的都是幼儿园的保教工作,对幼儿园保教工作的对象、任务、内容、过程都非常熟悉,对保教工作中利弊、甘苦都有自己的感受。而这些都是提出课题、研究课题的最有利条件。和专业科研工作者相比,这可谓是她们得天独厚的优势。
其次,幼儿园保教工作的对象是幼儿,幼儿教育研究的对象一般也是幼儿,幼儿是处于不断发展变化中的个性实体。不了解幼儿,保教工作就难以有效地进行,教育研究就更难以搞好。而幼儿园的教师和领导,特别是教师,整天和幼儿在一起,对每一个幼儿的音容笑貌、个性特点都了如指掌,这不仅会给教育研究提供便利,而且还能使有关实验研究不被假象所迷惑,自然非常有利于获得正确的结论。
不足之处
心理障碍:比如,有的教师认为,科研成是“专家的事”——自信心不足“科研值几个钱”——价值取向出现了问题“职称都到顶了,还进行科研做什么”——缺乏内在的动力“当教师的只要把课上好了就行了,搞科研是多余的”——没有看到科研与教学能力的提高是相辅相成的。
理论水平不高。现在的幼儿教师大多数是原中等幼儿师范学校毕业的,幼师生在校读书时一般不太重视理论学科的学习,理论思维能力不强,因而在研究方面,站得不够高,看得不远,这对其以后的发展会带来许多障碍,特别是在发展的后劲方面。
科研意识不强,表现意识不强。我们有些教师有许多先进的经验,可就是从来没有想过要用教育理论去总结它,并把它写出来拿去发表。我们有许多教师都有这们的经历——在看到别人的文章后常感叹:别人所写的这些,其实我也早有这样的体会,我也都是这样做过,但就是从来没有想到过把这些东西写出来,更没有想到过这些东西写出来竟然也会得到发表!事实上也是这样,我们心中有许多新东西是可以写出来发表的,可就是从来就没有想到过把它写出来然后拿去发表,因而一次次地错过了机会。所以我们以后有什么新的体会、新的收获、新的感想就要善于抓住机会,尽快把它表现出来,让别人也能看到我们对幼儿教育的新观点,这对提高我们进行研究的能力和兴趣都有是有好处的。
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问:关于丙肝病情的疑问,该如何治疗我家人被检验出患有丙肝,今年60岁 没有感觉到什么...
答:1.如果只有丙肝病毒指标阳性,而未发现任何肝脏功能损害的证据,尤其是肝活检组织病理 无明显肝细胞破坏时,则诊断为丙肝病毒无症状携带者。正确诊断丙型肝炎,全面掌握...详情>>
问:我肾阴虚肾阳虚都有,要怎么办?日常生活要注意什么?买什么药?多长时间可以恢复?
答:中医认为,任何事物都分为阴阳两个方面,人的肾也有肾阴和肾阳之分,肾功能障碍产生的原因可能是肾阴虚造成的,也可能是肾阳虚造成的,所以,补肾要查明原因,分型而补。 ...详情>>