阅读最重要的是兴趣，培养孩子兴趣时，切记阅读就是阅读，不是学英语。没有兴趣，不可能有阅读。这个道理我们都明白，但究竟什么可以引发和保持孩子的兴趣？每个孩子的情况肯定都不同，需要我们仔细观察，并且做出正确的引导。给4岁的小外甥做启蒙英语阅读时，我特别注意观察细节，并且发现这些细节在不断验证我的想法。第一，兴趣来自喜爱和认同。我用“牛津阅读树”做他的启蒙读物，先念了四个故事。这四个故事中有三个都是在不同情景下介绍一家人：Mum，Dad，Kipper，Biff，Chip，Floppy（爸爸、妈妈、三个孩子和一条狗），并反复出现他们的名字。我曾用中文问他最喜欢谁，他指了Kipper（故事中的小儿子），因为这个小儿子看起来和小外甥同岁。故事没有念几遍，他就能够在我问了“Who is it?”后用手指着画中的爸爸说Da（应该是Dad，但因为后面的d不明显，他忽略了）。更让我惊奇的是，第二个他自己念出的词是Kipper。按理说Mum，Biff，Chip这三个单音节的词更容易记住并读出来，但是因为他喜欢Kipper，所以反而先拿下了这个有些挑战的双音节词。由此可见，孩子学会什么不在于难易，而在于兴趣。具体情况可以到佩文外语看下，他们那里教的不错，可以去百度下。
答：日语学习推荐选择逆时针教育挺好的啊，我从这家学习过，他们教的非常好，我是零基础，在这里都学习到了非常专业的知识。 详情>>
