为什么采用一个理想电压源和电阻的串联的模型来表征实际电源，
为什么采用一个理想电压源和电阻的串联的模型来表征实际电源，而不能用一个理想电压源和电阻的并联来表征电压源和电流源的定义和特点。为什么采用一个理想电压源和电阻的串联的模型来表征实际电源，而不能用一个理想电压源和电阻的并联来表征它?两种电压源的等效变换条件是什么?其中电压源和电流源的参考方向是什么关系?
问：电压源电路1。实际电压源的模型可以用理想电压源与 （ ）的组合模型来代替。 2。任何有源两端网络都可以用（ ）与一个等效电阻串联的一段有源电路代替。 3。理想电压源和理想电压源互换只能对（ ）等效。
答：1、一个电阻串联 2、理想电压源 3、负载电路。详情>>
答：这种心智与活动均集中于单一物体的现象，其实就是儿童内心深处的外在表现详情>>
问：到18、19世纪哪个城市成为瑞士主要讲德语民族的文化教育和科学中心呢？
答：到18、19世纪，苏黎世成为瑞士主要讲德语民族的文化教育和科学中心，许多著名的科学家，包括爱因斯坦和核物理的创始人之一的沃尔弗同·波里都在这里学习和工作过详情>>
答：因为学习的本质是建立条件反射，但胎儿在子宫内形成条件反射的条件不成熟，即五接受教育的基础，所以胎教不是教育详情>>
