这是不少初学者和考生共同的错误，由于他们缺乏长期性作业的训练，在考试中不是在整体观念的指导下全面推进，而是急于求成，急着出效果，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，因而造成局部相互之间关系无法很好地衔接。常常是某一部分已经画得非常突出和完整，而其他部分还是空白的，其画面效果可想而知。
一个整体是由若干个局部组成的，没有局部的整体，是空洞的不真实的；然而，没有整体的局部，再精彩、再深入也是毫无意义的。因为素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“想法”和如何观察事物的“看法”。离开了这两点，素描练习也就失去了它的意义。
有人说：“素描就是比较，比较，再比较。”这话虽然有点片面，但也是有定道理的。既然整体是关系到一幅素描作业的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得非常重要。如何解决这种关系，就是靠比较的方法，比色调的深浅，比形体比例的长短、宽窄、大小，比关系的远与近、虚与实。
根据这种比较画出来的物象，才是客观对象真实存在的一面。
艺术院校的学生重视技巧是重要的、正确的，不打好扎实的基本功，掌握熟练的艺术技巧，将来很难进行艺术创作；因此，除了有高超的专业技能外，还要有思想，这就需要艺术理论的学习
作为美术学习基础，素描的学习先就是培养一种观察思维的习惯，思维与思想是分不开的，有了思维就会逐渐形成思想，如果说思维是思想的过程，那么思想便是思维的结果。这里所说的思想是艺术家所具有的思想观念和创造意识，思维是指艺术表现过程中的一种观察与思考的能力，是通向思想境界的过程与准备。
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