不管是大人还是孩子,相信家里都是有一套或以上的乐高玩具吧!在和家长的交流中我们也总能看到家长对孩子玩乐高的支持,但对于还有一些不太了解乐高课程、对乐高持观望态度甚至不理解为什么孩子要学乐高的家长来说,也许想改变自己的想法,还得从很多方面说起。大部分的家长发现喜欢机器人、喜欢积木的是男孩,所以如果自己的孩子是女孩,觉得上不上乐高也无所谓。而一般也认为,男生更适合动手类和理工导向类课程,其实不然,女孩其实也非常适合乐高课程。从教育角度说,孩子的某种智能,如空间智能、逻辑智能,只有进行不断地训练,才会变得更好。
如一个孩子小时候的空间智能不好,如果他进行大量空间搭建或其他方式的的训练,那么他这方面的智能必然得到提升。根据多元智能理论之父——加德纳教授的观点,人都有智能强项和智能弱项之分,教育的目的是要不断加强和改善智能弱项,促进和发展智能强项,这样的人才是全面发展的。