讨论-你怎么给宝宝选择早教班？亲们给宝宝选择早教的时候注意什么? 爱问知识人

首页

育儿

『讨论』你怎么给宝宝选择早教班？

『讨论』你怎么给宝宝选择早教班？ 亲们给宝宝选择早教的时候注意什么，大家谈谈吧。

铁***

提交回答

全部答案

我觉得现在宝宝太小了吧,一岁以后比较适合

男***

2016-05-05 14:32:55

10 8 评论

提交评论

  选择早教班的几大要素   硬件设施   爸妈进入早教机构的时候,首先会看到的就是环境和教学设施。以前去过的早教机构,在环境上的差别并不很大。选址都在较好的商务楼内,面积都在数百平米以上;墙上安装着几乎一般无二的海绵护墙板,就算宝宝撞到墙角也不会痛;地上都是海绵地垫或塑胶地板,宝宝摔倒绝不会受伤;就连游戏区也很相像,看到的无外是littlekitte、费雪、智比等品牌的玩具。
     器械配备上,依据各家机构的课程有所不同。比如baby art以艺术为主,除了作画所需的东西以外就没有器械了,HELEN DORON的教室就更简洁了。金宝贝和运动宝贝为了提升宝宝的大动作发育,有自己独特的一套运动器械。而KIDSGOLF的教室,就是个微型的高尔夫训练场。
     教学手段和内容   宝宝参加的早教班都十分注重引导宝宝,激发宝宝兴趣让他自己去探索,在探索中提高自身能力。每个早教机构都有自己的办学特色,语言、运动、音乐、美术或是综合。所谓的特色,就是这个机构采用的主要教学手段,但不是唯一手段。一堂早教课里,必然是有游戏、有音乐、有儿歌、有涂鸦又有人际交流的,宝宝的视觉、听觉、触觉、平衡觉都会受到良好的刺激。
     妈妈把早教班的课程内容划分为如下:0～18个月的课程主是发展宝宝的大动作;6～24个月是启发宝宝的语言能力;2岁以上以激发想象力和动手能力为中心。   另外,像吹肥皂泡、爬滑梯、抖动大降落伞、玩小乐器等教学内容,几乎可以在宝宝参加过的早教机构里都能看到看到。
     教学语言   现在的爸妈都很注重宝宝英语的学习,所以在低龄时期就为他们创造英语的环境。许多早教机构适时地把英语作为教学语言。HELEN DORON是做语言教育的,自然是全英语教学。运动宝贝是外教上课,是英语为主,金宝贝则采用中英双语教学。
  总体来看,使用中文教学的早教机构仍占多数,这就要看爸妈觉得是否有此必要了。   如何选择早教班   爸妈给宝宝报名上早教班,目的不能太过功利,早教主要是培养宝宝良好的性格、掌握正确的学习方法、提供更多探索的机会,并不能真正学会多少技能。如果撇开早教机构的收费问题,所有的早教机构都是好的,它们都可以让宝宝很快乐,几乎每个宝宝在这些场所都玩得很开心。
  但是,这些机构都是收费的,一堂课的花费基本上都在100～200元甚至更高,所以就要考虑性价比的问题了。   选择早教机构的时候,首先要看宝宝是否喜欢这结课程,宝宝开心才是量重要的。其次是在亲子班和独立班中作取舍,2岁以下的小宝宝肯定是上亲子班的,2岁以上有些机构提倡让宝宝上独立班,家长不能进入教室,只能在休息区等候。
  亲子班可以作为亲子互动的一个项目,而独立班则让宝宝尝试与爸妈分离、独自上课,可以为入园打基础,而且给爸妈创造了1～2个小时的闲暇时间。最后是价格比较,贵的课程未必适合宝宝,收费高也未必对宝宝来说是最好的。性价比仅仅是个人的内心尺度,是没有固定公式来测算的。
  只要宝宝收获快乐、越来越聪明健康,收费在爸妈可以承受的范围内,就是高性价比的早教课程。   每个宝宝有他自己的特点,所以在选择上还要有针对性。比如我觉得高尔夫初期训动作练对有些宝宝来说就很十分枯燥,但是Andy受他爸爸的影响就很喜欢,我们给他报KIDSGOLF时,也希望能培养他的持久度,把完成一个动作当作一个近期的小目标来努力。
      见过一些爸妈给宝宝在奥尔夫音乐中心报了音乐启智课,又去baby art上玩画画的课,再去HELEN DORON学英语,最后还报了运动宝贝的课程让宝宝“放松一下”。他们误以为这样就是让宝宝全面发展了,其实只是把自己和宝宝弄得疲惫不堪。建议爸妈为宝宝报早教班时,最多报2个。
  如果报得太多,从表面上看是各有侧重,其实对宝宝智能的提高并没有加倍收效哦。而且,周末无论如何都要留出一整天出去玩,别忘了大自然也是宝宝的好老师。

l***

2016-05-05 14:32:55

38 2 评论

提交评论

  “提前教育”并非越早越好      现在家庭教育中的“小学化”倾向相当普遍,有的孩子才三四岁,可家长已迫不及待地搬出小学一年级的教材要孩子学习,拼音、算术、写字,样样都不缺。    这种提前教育对孩子实在是有害无益,一些幼儿在家早早地接受了一年级的算术课,可他们在幼儿园玩数学游戏却远远不如那些未学过算术的孩子。
  主要表现为注意力不集中,对学习有抵触情绪——“这些我妈妈早就教过我了,我都会了。”但教师若真的要求他们算题,他们却连简单的“3+4=?”也做不出。   常听小学教师说,不少一年级学生习惯性地上课注意力不集中、写字笔画不正确、写字姿势不好、发音不准,往往与这些孩子曾提前接受小学教育有关。
     我们都知道,幼儿正处在长身体的阶段。有资料表明:幼儿如果长时间集中注意,左脑过度疲劳,会引起神经衰弱,神情呆板等后果。他们的抽象逻辑思维尚未发育,学数学只能是机械地背诵。最糟糕的是,这种不符合幼儿生理和心理特点的“提前教育”还会影响他们今后的学习,产生与父母愿望相悖的后果。
  
     玩,是幼儿期孩子的主要任务,也是他们的权利。父母若强迫孩子做许多作业,而剥夺了他玩的时间和权利,慢慢地,孩子就会找各种办法来抵制父母的压力,如拖延时间,找各种各样的借口,心不在焉等等。其结果则是养成不好的学习习惯。这种习惯一旦形成就很难纠正。