望子成龙，希望孩子将来能在事业上做出成就，这是做父母的共同心愿。 家长都注意孩子的智力发展和体格的发育，但常忽视了对孩子创造力即人 类智力潜能中最重要的一部分的挖掘和培养。不要认为只有那些大科学 家、大发明家才具备这种创造力，应当说只要大脑发育正常，每个孩子都具 备程度不同的创造力，这种天赋要靠家长的发现、引导和栽培。儿童期正 处在人生学习的黄金时期，应抓住时机，为孩子以后的发展，奠定基础。1. 首先应给孩子提供一个合适的环境，环境对创造力往往起主要的决 定性作用。家庭气氛应当是充分民主的，让孩子有充分的自主权和发言 权，这有利于发挥孩子的创造力。对孩子的管教不要过于严厉，但又不应 让孩子为所欲为。做错事情或说错话时，不要严加责备，更不要体罚，应该 耐心仔细地讲明错误发生在哪里，应怎样改正。甚至可以启发孩子，让其 自己想象，应该怎样做才是正确的。2. 注意培养孩子的想象力。创造力离不开想象力，只有让孩子不受任 何常规或框框的束缚，充分发挥自己的想象力，才能使创造力在充满自由 和幻想的世界里体现出来。孩子在游戏时常有明显的幻想、夸大，甚至说 大话，但只要不是有意的欺骗，应当说这都是创造力的最初表现。因为他 们认为那是真的，孩子在和父母诉说时也非常认真、生动、逼真。对孩子某 些无边无际的幻想，应当正确引导，告诉他哪些想象是可能的，哪些想象是 不科学的，使他的想象尽可能符合实际。3. 在玩耍和游戏中培养孩子的创造力。孩子和小朋友或者和家长玩 一些拟人化、戏剧化的游戏，如堆积木、堆雪人、搭帐篷、猜谜语、绘画，以及 玩泥沙、粘土、捏小人、捏动物或搭建筑等，都可以充分发挥孩子的想象力、 创造力。从培养孩子创造力着眼，选一些组合式、多用途而非成品的玩具， 更能促使孩子发挥创造力。家长对孩子"创造的杰作"要给予关心，要和孩子一起欣赏，对取得的成 绩及时给予表扬和鼓励，使孩子在创造过程中获得一种心理上的满足，保 持充分的兴趣，从而继续提高和发展。
