不是。“举手投足”语出自韩愈《应科目时与人书》：“如有力者，哀 其穷而运转之，盖一举手一投足之劳也。”这句话涉及韩愈参加博学鸿词考试 的一件事。博学鸿词是唐代吏部考选进士及第者的科目。考上进士的人，还要 参加这种考试。此次再中选的人才能授予官职。
《应科目时与人书》是韩愈在 参加考试前写给一位“舍人阁下”的信。此信的一开始就说“天池之滨、大江 之潰（Mn,水边）有一种怪物。这种怪物非常了不起，如得到水，就能变化 风雨，上下于天。可是如果它得不到水，困在干枯的地方，就会被平凡的小水 獭笑话”。
接着就是引文的话了： “如果有力量的人，可怜这种怪物的窘困， 帮助它转移到水中，大概也就是一举手一投足之劳。”从这段话可知：那个非 凡的“怪物”显然是韩愈自比，而这“一举手一投足”显然是请求舍人阁下进 行帮助。后来这“一举手一投足”就缩减为“举手投足”用来形容轻而易举， 毫不费力。
如明。袁宏道《去吴七牍。乞改稿三》：“台台何惜一举手投足， 嘘将灭之寒灰，莞垂折之枯条，使得生入乡里，免至委骸沟壑流弃道路耶？” (台官您怎么能吝惜您的一举手一投足之力，像吹燃将灭的冷灰，挽住将折的 垂枝那样，使我能进入乡里，以避免把身体扔在沟中弃置于道路之上呢？）此 中的“举手投足”即是。
还有“举手摇足”。此语则是由动作轻易而引申为时间短促，即“一霎 时”“顷刻”。如明。归有光《送太仓守熊侯之任光州序》：“若军兴之际， 赏罚注措，一举手摇足之间，而死生存亡于是焉系。”（在有战事的时候，军 中的赏罚安排，于顷刻之间会关系到人的生死存亡。
）此中的“举手摇足”即 是。还有“举手之劳”“一举手之劳”比喻不费力气。
答：是因为你太在意她了，希望两人的意见、行动、思想都是一样的，可能这可能吗？给对方完全属于自己的空间，放给对方一点自由会好很多的。详情>>
答：“教育”一词原意是指家庭中父母对孩子 的教育，哺育，与现在的家庭教育含义相近。 在我国，“教育”一词最早见于《孟子•尽心 上》:“父母倶存，兄弟无故，一乐也;仰...详情>>
答：这个就是科学的里程碑啊详情>>
答：常言道；身教重于言教，这充分说明以身作则的重要性，父母的行动对孩子来说是一种无声的语言，有形的榜样详情>>
