英语的发音是以音节为单位的，主要是一个元音音素和几个辅音音素构成，比较响亮的辅音连缀也可以构成一个音节。音节分单音节、双音节和多音节，单词都有一个重读音节。如 I [ai] 属于单音节，单音节都重读。 swim[swim]也属单音节。 water 属双音节，一般的第一个音节重读。 newspaper属多音节，实际上有三个音节，一般在第二个音节重读。 有的元音字母自己发元音音素，还有的是元音字母和辅音字母搭配在一起发元音音素，所以叫字母组合。 闭音节是指单词的拼写是由辅音字母结尾的叫闭音节。如lamp. 以元音字母结尾的叫开音节，如 he, like
分啊,一个音节的组成可以分成三种情况: 1.一个元音单独构成一个音节 2.一个元音加一个或几个辅音 3.[l],[m],[n],这三个辅音在一个词的结尾的时候和前面的辅音一起构成一个音节,比如little[litl],listen[lisn]都是双音节的词.音节分为开音节,闭音节. 注意:所谓的音节是属于英语语音的部分,音节的构成是看音标,而不是字母. 开音节分为两种情况,即:1.以元音音素(音标)结尾的,包括你所说的单个元音,或者一个元音加上辅音构成的音节2.辅音字母加不发音的E结尾的音节,虽然是辅音因素结尾,但也属于开音节.(这个属于特殊情况,这种情况得看字母了),比如象like[laik],live[liv],虽然是辅音因素结尾,但还是开音节. 闭音节就是除了上述两种情况之外的,即;以辅音音素结尾的音节(不包括辅音字母加不发音的E结尾的音节). 不懂不瞎白话
有些个人在听英语的时候就像听“大珠小珠落玉盘”一样，听的真真的；而有些人在听英语的时候就像听“海哭的声音”，模糊不清。而且，实际上，有些人的英语(阅读)不错，但是就是不知道为什么听不懂。 以下是我总结的听力取得高分的“奥秘”。“声音→音节→单词→意群→句子→段落→全篇”，这个链条就是咱们听懂英语的全过程。
因为人只要没有听力障碍，总是首先听到并且能够听到的是声音；如果你懂英语，这些个声音有意义。否则，全是杂音。从声音到听懂中间还得有个音节；第三步是单词。很多人认识的单词不少，听懂的没几个。如果不扩充听力词汇的话，听力不可能提高。有人说了，“我每个单词都能听懂，就是句子整不明白”。
这就是句子结构或者是意群的问题了，要是能弄清楚单词之间的关系，不怕你不明白。听懂句子之间的关系，才能够明白段落；同样，明白了段落之间的关系，才能知道全篇在讲什么东西。 声音就是语音。如果你能把英语中的48个音全部弄明白发音口型和舌位，并却把吞音和连读的感觉找到，第一步问题就解决了。
音节的问题就是读音规则的问题，哪一天你知道听到的声音是哪几个字母发出来的了，你就能够把声音还原成单词了。听力词汇的扩充，最好的方法就是要知道这些单词一般怎么用，和谁搭配的时候是啥意思，大概有几个意思、几个用法。意群和句子主要指的是语法，如果能够听明白句子结构或者是句子成分，怎么会听不懂呢？有关段落和全篇，在此不再赘述，因为雅思听力考试中基本上不会出现段落主旨或者是主旨题。
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答：开音节: 1)辅音 元音 辅音 不发音e kite cake name bike make take home plane shine 2)辅音 元音 he h...详情>>
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