就初三学生的活动组织为例：社会寄托方面的教育活动，可按以下几个方面进行：1、展开"初三--呼唤成熟的岁月"教育活动，主要突出如何面对自己的社会选择--升学选择。该一活动应从初三入学之后立即开始，主要是帮助学生尽快进入毕业班学生的角色，并能帮助学生把自己个人的努力与社会性评价要求结合在一起，激发他们的学习热情，同时有助于他们改变由个人兴趣产生的学科发展不平衡状况。
2、展开"中考--初中毕业生的社会评价尺度"教育活动，帮助学生端正自己对中考的认识态度，帮助他们认识到这么一点：我需要中考来说明、充实自己！这一活动必须放在初三上学期的前阶段展开，因为每个学生仍有着通过努力改变自己的机会，能使学生对自我的社会认可性有一个较统一的尺度，有助于调动与提高学生的自我主动性、积极性。
3、展开"求实--学生必备的社会生活态度"教育活动，通过求实教育活动，帮助学生正确面对初三的学习要求，树立较客观的自我社会成就意识；同时能积极认可各自的进步，使学生能保持比较平衡的学习心态，促进整体管理的协调。4、展开"升学--多向发展的社会造就道路"教育活动，这一活动主要放在毕业学年后期，帮助学生正确面对自己的升学选择，缓解他们由升学取向不同而出现的自我心理压力，特别是由这样的压力影响到最后阶段的自我各方面组织，使每个学生都能以积极的心态去参加中考，去面对自己今后的社会求学发展道路。
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一笑而过！
我现在就是初三的学生,没什么的,不过要好好学啊,三年初三最重要.我马上要中考了,觉得好舍不得初三,好快乐,真的.
其实要说如何面对初三，以我的观点来说的话，我觉得初三的学生也可以说是轻松的，也可以说是紧张的。 为什么说是轻松的呢？因为在初三年时候，上半学期是学功课，下半学期是复习的，只要我们初一、初二有认真的学习，我们在初三的时候会比较轻松的，因为我们平时都已经学得差不多了，就靠我们自己去复习，所以说是比较轻松的。 为什么说是紧张的呢？因为初三是最重要的时刻，如果我们初一、初二不认真的时候，我们初三就有可能把它给补回来，这时候我们就感觉到会比较紧张的，可能也有心理压力吧，其实对于初三，我们只要用平常心去对待就行了，也不太放松心情，也不要太紧张的去对待就行了，一切顺其自然吧。我就是我的观点。只供参考。
提供主题： 1.要认识到学习是一个持之以恒的过程，初三虽然是一个阶段学习的冲刺，但绝不是学习的终点，对此要有正确的态度。 2.中考是以基础为主的，因此务实基础然后适当提高能力才是关键。 3.要有一定的自信，并踏踏实实。尽管在平时你排名或是分数都未能到达理想状况，但中考会青睐那些刻苦踏实学习的人，而不是凭着小聪明临时抱佛脚的人。如果你认为自己具备了上述的学习品格，那么就放心地选择您的理想之处吧。 4.劳逸结合。
答：自然界中有很多现象常常令我们震撼： 在野火烧起的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。那噼里啪啦的烧焦声，是最外层的蚂...详情>>
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