2010年厦门市初中生物实验考查试题及评价办法
2010。3。30
试题一：使用显微镜观察永久装片
所需器材和药品：显微镜 永久装片（植物细胞装片、叶横切片、茎横切片、四种组织细胞、人血涂片等，均可）
序号 操作步骤 关键点 评价要求
1 显微镜安放 距实验台边缘7厘米左右，略偏左。
本题主要考查学生显微镜的基本操作。
关键点的不规范操作不超过3处，且没有影响实验结果，可合格；超过三处，无论是否影响实验结果，视为不会操作显微镜，认定为不合格。
实验报告错误超过40%，认定为不合格。
学生举手示意的关键步骤，教师检查并作记录。
2* 对光 1。正确转动转换器选择物镜。
2。正确转动遮光器，选择光圈。
3。看到白亮视野。
3。
安放
永久装片 1。正确使用压片夹。
2。标本正对通光孔中心。
4 调整焦距 1。下调镜筒时，眼看物镜，使用粗准焦螺旋。
2。上升镜筒时，眼看目镜，先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。
5* 找到物像 物像正确、清晰。
6 显微镜复原 物镜位置正确、镜筒下降到最低。
7 完成
实验报告 实事求是，独立完成。
8* 整理实验桌 器材药品归回原位，桌面整洁。
备注：加“*”步骤，要求考生举手示意监考教师检查。
试题二：使用显微镜观察判断阴生植物或阳生植物叶片
所需器材和药品：显微镜、教师做好的阴生叶和阳生叶下表皮临时装片、废物缸、抹布
序号 操作步骤 关键点 评价要求
1 显微镜安放 距实验台边缘7厘米左右，略偏左。
本题主要考查学生显微镜的基本操作。
教师应告知学生阳生植物叶、阴生植物叶下表皮气孔特点，以便学生做出正确判断。
关键点的不规范操作不超过3处，且没有影响实验结果，可合格；超过三处，无论是否影响实验结果，视为不会操作显微镜，认定为不合格。
实验报告错误超过40%，认定为不合格。
学生举手示意的关键步骤，教师检查并作记录。
2* 对光 1。正确转动转换器选择物镜。
2。正确转动遮光器，选择光圈。
3。看到白亮视野。
3。 安放待观察
临时装片 1。正确使用压片夹。
2。标本正对通光孔中心。
4 调整焦距 1。下调镜筒时，眼看物镜，使用粗准焦螺旋。
2。上升镜筒时，眼看目镜，先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。
5* 找到物像 物像正确、清晰；正确判断所观察装片是来自阳生植物叶片或者阴生植物叶片。
6 显微镜复原 物镜位置正确、镜筒下降到最低。
7 完成
实验报告 实事求是，独立完成。
8* 整理实验桌 器材药品归回原位，桌面整洁。
备注：
1。 每实验桌阴生叶、阳生叶下表皮临时装片各1片，由教师考前做好准备，学生任取一片观察并判断。
2。加“*”步骤，要求考生举手示意监考教师检查。
试题三：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
所需器材和药品：1。显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸、纱布、滴管
2。
稀碘液、清水、洋葱
3。废物缸、抹布
序号 操作步骤 关键点 评价要求
1 擦 擦拭载玻片和盖玻片，方法正确。 本题主要考查学生制作临时装片的基本操作。
制作临时装片的步骤顺序混乱，导致观察不到细胞；或者虽按规范步骤完成临时装片制作，但在显微镜下找不到完整细胞的；或者气泡或杂质过多的，在规定时间内均可重做，重做仍观察不到，视为不合格。
实验报告错误超过40%，认定为不合格。
学生举手示意的关键步骤，教师检查并作记录。
2 滴 滴加清水、水滴大小适中。
3。 撕 1。必须使用镊子、刀片或剪刀等，不能用手接触待观察材料。
2。待观察材料大小、厚薄适中。
4 展 用镊子将材料在水滴中展平。
5 盖 用镊子，无气泡，或只有个别小气泡。
6 染 操作规范，染色均匀。
7* 提交 提交监考教师观察评分，不合格者，在考试时间内可重做一遍。
8 完成
实验报告 实事求是，独立完成。
9* 整理实验桌 器材药品归回原位，桌面整洁。
备注：加“*”步骤，要求考生举手示意监考教师检查。
试题四：制作口腔上皮细胞临时装片
所需器材和药品：1。
显微镜、载玻片、盖玻片、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸。
有条件的学校可以准备一次性纸杯，供学生漱口
2。稀碘液、生理盐水
3。废物缸、抹布
序号 操作步骤 关键点 评价要求
1 擦 擦拭载玻片和盖玻片，方法正确。
本题主要考查学生制作临时装片的基本操作。
制作临时装片的步骤顺序混乱，导致观察不到细胞；或者虽按规范步骤完成临时装片制作，但在显微镜下找不到完整细胞的；或者气泡或杂质过多的，在规定时间内均可重做，重做仍不符要求，视为不合格。
实验报告错误超过40%，认定为不合格。
学生举手示意的关键步骤，教师检查并作记录。
2 滴 滴加生理盐水、水滴大小适中。
3 取 取材位置正确。
4 涂抹 将材料在水滴中涂抹均匀。
5 盖 用镊子，无气泡，或只有个别小气泡。
6 染 操作规范，染色均匀。
7* 提交 提交监考教师观察评分。不合格者，在考试时间内可重做一遍。
8 完成
实验报告 实事求是，独立完成。
9* 整理实验桌 器材药品归回原位，桌面整洁
备注：加“*”步骤，要求考生举手示意监考教师检查。
试题五：解剖并观察花的基本结构
所需器材和药品：1。
完全花一朵。（可要求学生自带）
2。镊子、透明胶或双面胶或胶水
3。废物缸、抹布
序号 操作步骤 关键点 评价要求
1 整体观察 对整朵花进行观察，确定解剖思路 本实验主要考查学生解剖基本操作。
解剖全程不使用镊子、材料破损严重、粘贴杂乱无章视为不合格。
标注的名称、数量出现三处以上错误，视为不合格。
个别处解剖没有使用镊子；能按一定顺序粘贴，只是不够美观，视为合格。
学生举手示意的关键步骤，教师检查并作记录。
2* 逐层解剖 1。从外到内（花粉、胚珠不要求）
2。用镊子操作全部解剖过程
3。把每个解剖下的部分放在试卷的合适位置上（花型如果比较大，试卷无法粘贴，请老师提供白纸，要求学生按试卷格式粘贴）
3 粘贴 按一定顺序和排列方式
4 完成
实验报告 实事求是，独立完成。
5* 整理实验桌 器材药品归回原位，桌面整洁
备注：
1。应选用小型的单瓣花，可学生自带，也可老师统一提供。
2。加“*”步骤，要求考生举手示意监考教师检查。
试题六：探究唾液对淀粉的分解作用
所需器材和药品：淀粉液、清水、碘液、滴管恒温水浴锅（有无皆可）、量筒、一次性杯子、记号笔、废物缸、抹布
序号 操作步骤 关键点 评价要求
1 取两支试管 标号 本实验主要考查学生对对照实验的条件控制，以及操作规范。
操作不规范、顺序混乱，不能判断实验结论的，视为不合格。
结果、结论表述与实际探究过程不相符的，视为不合格。
现象不正确，在考试时间内可允许重做一次；重做仍不正确，能利用正确原理合理解释的，可合格。
实验报告错误超过40%，认定为不合格。
学生举手示意的关键步骤，教师检查并作记录。
2 分别加入唾液和清水 1。唾液在侯考室取
2。唾液和清水等量
3 加淀粉液 加等量淀粉液
4 保温 手握或恒温箱3-5分钟
5* 检验 滴加等量碘液，振荡，现象明显。
6 得出结论 结论与现象一致。
8* 整理实验桌 器材药品归回原位，桌面整洁
备注：加“*”步骤，要求考生举手示意监考教师检查。
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