怎样可以把数学学好
我第一次月考时数学考了45分，第二次考了44分。第三次考了82分。虽然我挺重视课本的，但一拿到试卷就懵了，觉得真的很难。请问，我该怎么办（我已经高三了）？我真的非常想学好数学，帮帮我吧
已经是高三了我就不说什么要认真听讲,下来复习的话了,在这里我主要强调的是怎么去做题最有效,最能提升你的成绩。我的原则是:不可一题无来历,不可一题不讲究。前一句话就是要去做好题,买好资料,不可乱做题。第二句话就是做题不要只为做题而做,关键在于你要从解的每一道题中去吸取营养,做完题后要认真的去反思,去反思什么呢我提几点方法: 1、反思解题本身是否正确 由于在解题的过程中，可能会出现这样或那样的错误，因此在解完一道题后就很有必要进行审查自己的解题是否混淆了概念，是否忽视了隐含条件，是否特殊代替一般，是否忽视特例，逻辑上是否有问题，运算是否正确，题目本身是否有误等。
这样做是为了保证解题无误，这是解题后最基本的要求,真正认实到解题后思考的重要性。 2、反思有无其它解题方法 对于同一道题，从不同的角度去分析研究，可能会得到不同的启示，从而引出多种不同的解法，当然，我们的目的不在于去凑几种解法，而是通过不同的观察侧面，使我们的思维触角伸向不同的方向，不同层次，发展学生的发散思维能力。
例如对函数Y=(X^2-1)/(X^2+1)求值域,那么我们做了判别式法后,想想还有哪些方法可以解决此问题呢?比如反函数法,换元法,分离变量法。把这些方法想到了最后一步就是拿出你的数学财富本,把这几种方法总结一下,哪种数学模型的求值域可以用这种方法。
3、反思结论或性质在解题中的作用 有些题目本身可能很简单，但是它的结论或做完这道题目本身用到的性质却有广泛的应用，如果仅仅满足于解答题目的本身，而忽视对结论或性质应用的思考、探索，那就可能会“拣到一粒芝麻，丢掉一个西瓜“。一道题中本身必然包含了具体的数学知识和方法,你要通过这道题把本题所蕴涵的知识和方法提炼出来,总结归纳。
像函数,研究的不外乎是定义域,值域,单调性,最值等。每做一个题就可以把这些东西复习一下,这样才能对的起你做的题。 4、反思题目能否变换引申 改变题目的条件，会导出什么新结论；保留题目的条件结论能否进一步加强；条件作类似的变换，结论能扩大到一般等等。
象这样富有创造性的全方位思考，常常是发现新知识、认识新知识的突破口。 5、反思解决问题的思维方法能否迁移 解完一道题目后，不妨深思一下解题程序，有时会突然发现：这种解决问题的思维模式竟然体现了一训重要的数学思想方法，它对于解决一类问题大有帮助。
这样，有利于深化对数学知识和方法的认识，真正领悟到数学的思想和知识的结构，促进其创造性思维能力的发展，从而充分发挥自己的智能和潜能。 。
简单一句话,把公式,概念理解了(就是把书上那些推导,证明那些概念和公式的例题看懂,并不是仅仅记住这些公式概念就行了),当你熟懂了,就会发现考卷中的所有简单题和几乎所有的中等题搞定了,这些题一般占 分值的75-85%,其余的难题则是平时的练习了,关于对例题练习题的作题技巧,我认为那个--嫦娥的猪八戒 说的挺好.
关于数学,以前在"爱问"已回答了一次,现在COPY过来，看看对你有没有帮助吧！（我是06年考高考的~） 对于数学嘛,我觉得首先要把基础的知识弄清楚,可能有时候你觉得什么都好象会了,其实不一定。把基础知识先归纳出来,像立体几何,把一些公理、定理归纳一下，最好要画上图，复习的时候也容易些。
如果学习新知识的时候没有归纳的习惯，那么在高三的复习上一定要做好归纳，复习到哪就归纳到哪，到大考前，把归纳的基础知识过一下，应该是不错的。 难的题不用做太多，否则做不出时会打击自信心，每天都必须做数学，大题每天都要做4~6题，当然不懂的一定要问！！！这个很重要！ 至于错题本，有时间和能力，当然做做较好，如果没有时间，也不要把卷子丢掉，复习时把错的再看看，如果同一类型错的较多，就要把题目标记好，多看几遍~ 平常大概如此，到了考试，一定不要过于紧张，算清每一步，不懂的先跳过，把有把握的做好，做对。
对于大题，如果真的不懂，就把能理解的，能算的都写出来，能写多少算多少，或许有些步骤还能得到分数！！ 大概如此~不过，最重要的，还是自己的努力！！！加油哦~ 。
多想多做多问
答：数学,不必我多强调,大家也应明白其重要性了. 要知道,高考的成与败很大程度上取决于数学成绩的高与低。 说经验,实在不敢当.只是有几点心得吧,写出来与大家共勉...详情>>
