智力是大脑的功能，大脑是智力的器官。在婴幼儿期，智力很难从儿童的行为发育中分离出来。因此，在这个时期，我们把智力笼统地称为智能。主要表现在以下几个方面： (1)粗大运动：指躯干四肢的坐、爬、站、走、跑跳、上楼梯、独站等方面的发育；在婴儿期，这些动作的正常ILI现体现了孩子神经系统发育的完整性。
(2)手的精细动作：主要是指手的握物、拿捏小物品（如小豆豆）、握笔写字、画画、折纸，使用工具，如用小刀子、锤子等行为。这方面的发展状况与孩子的智能发育密切相关。 (3)语言能力：包括语言的理解和表达及常识性知识的学习，表现了孩子思维、记忆的过程。
(4)适应性方面：如搭积木、画图、数数、玩玩具，知道大和小、上和下、进行简单的计算等，表现了孩子组织、思维、模仿、记忆、注意力的发展，是智力的早期表现。 (5)生活自理及社交：如会自己吃饭、喝水，穿简单衣服、裤子及鞋，与小朋友共同玩游戏，帮助整理好玩具，爱问“为什么”或批评别人，跟着音乐跳舞等行为。
如果孩子智能发育落后，同样可以在这些方面有所表现。 以上几个方面的发育状况均反映了孩子神经心理发育的水平和状况，是孩子智能发育的早期表现。
答：加德纳教授认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，这些智能可被区分为七项：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系...详情>>
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问：请问我该怎么办啊？我今年23岁，可是不知道为什么，我从读高中开始，我体检时发现我...
答：不知你紧张什么？又不上战场详情>>
问：怎么帮助精神病人恢复?她(家庭主妇)患有多疑症,也有的医生说是精神分裂症,总是怀...
答：●做好病人的安全管理。 ●为病人安排一个合理的作息时间。 ●做好病人的服药护理：常对病人讲坚持服药的重要性；防止病人一时冲动大量服药；观察病人是否主动服药和把药...详情>>
