马克思关于劳动价值理论的创立,解决了资产阶级 古典政治经济学所没有、也不可能解决的问题。资产阶级 古典政治经济学不了解价值实体本身,没有弄清劳动量 的差别是以其质的同一性为前提的,当然他们对价值量 的决定也就不可能作出科学的说明。由于马克思科学地 揭示了价值决定和价值实现及其相互关系的问题,从商 品经济运动的全过程论述了价值规律,因而使得马克思 的劳动价值理论更加完整。
商品生产是一个历史的发展 随着生产力的发展,简单商品生产发展到了资本主 义商品生产。马克思根据商品生产的发展,指出了价值规 律的作用形式也随之发生了新的变化——由价值决定价 格及其变动,发展为生产价格决定市场价格及其变动。这 样,也就在价值规律的基础上解决了等价交换同平均利 润规律关系的问题,即资产阶级古典经济学未曾解决的 矛盾。
马克思批判了资产阶级古典政治经济学的局限性, 并继承了它的优秀成果,在新的基础上,以其全新的方 法,全面地、深刻地研究了资本主义制度的经济关系,阐 明了商品价值的本质、价值决定及其实现,终于完成了劳 动价值理论,并在此基础上,揭开了剩余价值的秘密。
劳 动价值理论是马克思主义政治经济学的理论基础,是马 克思整个经济理论的前提 意义有： 1 坚持“活劳动是创造价值的唯一源泉”,拓宽劳动范畴的内涵和外延,尊重知识,尊重劳动。 人是创造价值的主导因素,人类劳动始终处于中心,本源和至高无上的地位。
在内涵上,创造价值的劳动不仅包括体力劳动,更应包括脑力劳动,无论是雇佣工人的劳动,还是私营企业主经营管理起源付出的劳动,都应该是创造价值的源泉；在外延上,不仅包括从事物质生产的劳动,也应该包括从事第三产业的劳动。拓宽劳动内涵和外延的认识不仅有理论意义,更重要的是有重大的现实意义,目的在于强调“尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造”,从而实现“让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造福与人民”。
2 正确认识和解决我国社会主义初级阶段的剥削问题 马克思认为,凭借生产资料所有权无偿占有劳动者的剩余劳动就是剥削。因此,要清醒的看到在多种所有制并存的社会主义初级阶段,只要存在雇佣关系,承认只能生产要素分配,就存在剥削。允许剥削的存在,并不等于让剥削现象放任自流,而应依法对剥削进行监督,规律和引导,使剥削只能在法律规定的范围内存在,剥削的部分只能是在合法经营并且依法纳税之后的剩余价值,不允许侵害被雇工人的合法权益,不允许侵害国家合法权益,不允许偷税骗税、走私、贩毒等。
即使在合法的给我内,国家也应对过高收入依法进行调节。我国现行的调节收入分配方针是——取缔非法收入,保护合法收入,调节过高收入,保障低收入者的基本生活,已经体现了这些精神。 3 科学认识价值存创造和财富分配的关系,进一步完善按劳分配和按生产要素分配相结合的分配制度 财富分配并不等于价值分配,而应该是使用价值的分配。
因此,由创造价值的活劳动决定价值分配的观点,即价值创造决定价值分配的命题是不能成立的。 使用价值即物质财富的创造是由劳动,资本和土地等各种生产要素共同作用的结果,离开了其中任何一项,财富的生产都是不可能的。也正因此,所以包括劳动在内的各种生产要素的所有者,都会按照它们各自的贡献分得相应的份额。
但应注意的是,由于参与分配的群体其社会地位不同,创造着强势群体和弱势群体的差别,在我国体力劳动近似“无限供给”条件下的雇佣工人处于明显弱势的这个现象必然对分配从事一定的影响。因此,我国在坚持各自生产要素效率优先的基础上,应该充分考虑到社会公平,特别是要切实维护好劳动者凭借劳动关系所获得的收益。
因此,我国的收入分配政策要实现共同富裕目标,就必须扩大中等收入者比重,提高低收入者收入水平,就必须依法保护合法收入,坚决取缔非法收入,大力整顿不合理收入,同时,要相应调节过高收入。
答：马克思对劳动价值论的论 述以及马克思对剩余价值理论的论述，都被承认为具有严谨逻 辑的科学理论。尽管资产阶级经济学家不喜欢马克思的观点， 但是稍微严肃一点的学者都...详情>>
答：详情>>
答：任何科学有效的教育，必须要适合被教育者自身的发展需要详情>>
答：网络教育是要参加入学考试的，是高校组织的入学考试，考试很简单，别担心，你把它给你的题都记住，考试基本就可以过关。详情>>
