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2016-05-12 12:06:19

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  在一定的语言环境中，甲类词临时用作乙类词，这种现象叫 作词类活用。文言文的词类活用现象较突出。概括起来，主要 分两类：
  (一）动化：其他词（主要是名词、形容词）具备了动词的主要 语法特点，比如带上宾语等，便叫“动化”。本来带宾语是动词 的特性，其他词带宾语即取得了动词这种特性。
    如：
  ①     左右欲刃相如。（《廉蔺列传》）（秦王左右的人要杀 相如。）
  ②     范增数目项王。（《鸿门宴》）（范增屡次用眼睛向项王
   )
  ③     沛公军灞上。（同上）（沛公的部队驻扎在灞上。）
  ④     假舟楫者，非能水也，而绝江河。
    （《劝学》）（借助船和 浆的人，不一定能游泳，但可以横渡江河）。
  ⑤     秦师遂东。（《左传•僖公三十二年》）（秦军便向东出 发了。)
  ⑥     是欲刘豫我也。（胡诠《上高宗疏》）（这是想把我们当
  成傀儡刘豫那样的人。）
  例①②是名词“刃”、“目”分别带了宾语，例③是名词 “军”带了补语“灞上”（灞上前面省掉了介词“于”），例④是 名词“水”前面加了能愿动词“能”，例⑤是方位名词“东”前面 加了副词“遂”作状语。
    例⑥比较特殊，“刘豫”（南宋时的大 汉奸）本是专有名词，加上能愿动词“欲”，带上宾语“我”，也 变了动词。又如：
  ⑦     春风又绿江南岸。（《船泊瓜洲》）（春风又使江南的原 野变绿了。）
  ⑧     渔人甚异之。（《桃花源记》）（渔人认为这里很奇异。
    ）
  ⑨     圣人之为国也，一赏，一刑，一教。（《商君书•赏刑》） (圣人治理国家，要统一赏赐，统一刑罚，统一教育。）
  ⑩     于是鸱（chT)得腐鼠，鵷雏（yu^in
  chCi)过之。仰而视之 曰：“嚇（发怒声）！”今子欲以子之梁国而“嚇”我邪?（《庄子。
     秋水》）（猫头鹰得到一只死老鼠，恰好凤凰从那儿经过。猫头 鹰怕凤凰抢它的死老鼠，怒叫：“嚇！ ”现在您怕我会抢梁国宰相 位置，也想“嚇”我吗?）
  ⑪相与吾之耳矣。（《庄子•大宗师》）（各人自称为我 罢了。)
  例⑦是形容词“绿”带宾语，成为使动用法；例⑧是形容词 “异”带宾语成为意动用法；例⑨是数词“一”带宾语而动化； 例⑩是象声词“嚇”带宾语而动化；例⑪是代词“吾”带宾语 “之”而动化，成了意动用法。
    句子的意思是否定个人间的相对 差异。
  二、名物化：其他词在一定的语法环境中，代表人、事、物 的名称，具备了名词的语法特点，用如名词，叫名物化。如：
  ⑫殚其地之出，竭其庐之入Q (《捕蛇者说》（拿尽了他们土 地上的全部出产，用光了他们家里的全部收入。
    ）
  ⑬退而甘食其土之有，以尽吾齿。（同上）（献蛇回来便愉 快地享用那田地上所有的东西，以度过我的一生。）
  ⑭义不杀少而杀众，不可谓知类。（《公输》）（你的理论是 不杀死少数人，但却杀死众多的人，这不能叫作了解事类。）
  ⑮将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦……（《陈涉起义》） (将军您亲身披着坚固的铠甲，拿着锐利的兵器，讨伐无道的秦 二世，反抗秦的暴政……）
  例句中的“出”、“入”、“有”、“少”、“众”、“坚”、 “锐”，都是动词或形容词充当宾语，前面还有定语修饰，因而都 名物化了。
    实际上是用定语代替了中心词，起到了一个偏正结构 的作用。如：“坚”相当“坚甲”，“锐”相当“锐兵”。

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  为***

  2016-05-12 12:06:19

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