我认为老师的做法还是有一定道理的 记忆分为两个阶段：首次记忆和复习 老师可能是想用课堂的紧迫感来压缩你首次记忆的时间，这是有好处的 时间有限，要背的东西又太多，都在日常“反复看”是不现实的。能很快背下来是最好 如果你实在觉得不合适，可以与老师交流一下
只有先复习了.
多读
我当时也很痛苦,但是也不敢提意见就背,现在发现好处多多,写文章素材多,而且行文流畅,还是多亏当初老师要求严格,所以建议你都背吧,没坏处忍忍就过了,等年龄大了想背也记不住了.
应该是可以做到的，没有什么不好的
我们老师是第一天讲解第二天抽背，学懂了理解了在背诵，记得很快，你可以与老师交流一下，问他的意图是什么，是不是刻意的想锻炼你们的背功。
很好，有时自己也想这样做但没什么压力去做，现在有这样一个严格的老师是你的福气了，呵呵……
平时多读,感受文言的节奏.在理解的基础上记忆.
你不妨想一想老师为何要这样安排。规定时间背诵，你才会寻找快速背诵的诀窍，养成良好的背诵习惯。
给老师提建议呀,说不定老师会采纳的.
答：一定要多做习题；多做阅读；上课听老师的分析方法；多背一些阅读技巧的答法（书上应该都有，买一本），答题时不要死板，应灵活，按照套路分析，但不能完全照班，更要自己用...详情>>
答： 学科学习方法 语文、英语—— 听、说、读、写的方法 数、理、化—— 归纳、演绎、审题、 解题的方法 政、史、地—— 联想、记忆、反...详情>>
