阅读理解么只要你该掌握的单词、词组、句型掌握了，不会看不懂的。也许是你现在做的题目太难了。 我经常是明明看懂了，但还是做不对。后来我总结了一下，有些是没看仔细造成的。对策是，每做一道题，不要想当然，不要凭印象，回原文，把你选A或选B的依据在文章中划出来。
如果这样还错，你可以找你们老师一起商量。后果无非这么两种：A、老师也承认，出题不严谨；B、指出我忽略的地方，受益匪浅。无论是哪一种，我都是受益的，前者让我相信自己，后者让我获得提高。 关于做阅读理解，我的建议是： 如果你阅读的目的是扩大词汇量，那就认真做吧，每个词都查一下，有个初步的印象对你以后的学习是有帮助的，比如认同感。
如果只是为了训练阅读理解这一题型，我觉得你还是找本难度适中点的练习做。何为阅读理解？就是阅读了要理解。现在市面上的阅读理解质量并不高，对于词汇量的要求也不是与各年级的水平相适应的。英语高考明确规定只考考纲规定的单词，超纲部分会给出中文意思，所以如果一篇阅读理解有大量单词是你不认识的（不是忘了，而是的确没学过），那就不要做了，放着等高三再看也不迟。
一篇文章中个别词的意思是可以猜的（猜测词义的单词是有上下文暗示的，是出题人精心设计的），但不是每个词都能猜，生词多了也是猜不出的，而且会让人越看越没劲，不利于培养对英语的兴趣。 最后再提一点，阅读理解一定要选好书，不要什么乱七八糟的题目都去做，有些出题本来就不严谨，有些句子本身就不地道，甚至是错句。
如果上天再给我一次机会，我要把1995年到2008年的高考阅读全部做一遍（非高考题不做）。 。
看文章别怕生词,尽量用理解的部分形成大致的概念或情景,这会帮助逻辑推理和关键词的猜测,看完了发现其实问题不会太难,也就问大致意思,应对考试够了.如过从长计议想提高到极高水平就不能不作词汇量和语法的准备.
首先分析一下错题的原因。比如是细节题，还是理解题，抑或是猜测词义题？另外，文章看不懂主要集中在词汇以及长句的理解上，可就这两方面多加练习。其实，阅读提高本来就不会很快，需要很长时间的积累，所以千万别丧失信心。
首先你要确定你是看不懂文章还是看得懂但做不对题。如果是前者那就需要扩大单词量、巩固语法知识等等，多看课外英语读物也很有帮助（同时对写作也有好处）。如果只是看得懂但做不对，就只能多做题多体会。其实这也是很难说的事情，连续做几次全对下一次错七八个也不是不可能。我们学校（北京四中）大概是从高二下学期开始每周都做个省市高考题或模拟题，一直做到高三高考前，但最后谁也不能保证不错，甚至有人还能错5个以上，都是没准的。要知道题目有时也可能有问题，尤其是一些盗版的或是印刷质量不高的书，答案也会错，或是自己编的题目不够严谨有争议。 我建议你首先放平心态，做完对完答案后看看解释，不明白再找老师同学帮忙解释解释，有一些问中心主旨或是原因，还有猜词、句意等的题目有点技巧性可以慢慢去体会。祝你成功。
答： 1.抓住明显错误进行排除：有时gmat阅读理解部分中有明显的语法错误或逻辑错误，我们就可由此作为突破口，进行排除，缩小包围圈。 2.利用未阅读线部分寻找...详情>>
答：多背课文，多看课外书，多做题。称着有时间赶紧扩大单词量，到了高三就没时间了。详情>>
