古人云：“数诵以贯之，思索以通之。”意思是背诵能帮助思考，思考需借助背诵。背诵是学习英语的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径，它不但可以帮助同学们掌握大量的英语基础知识，而且可培养大家丰富的语感，进行听、说、读、写各项活动。在学习过程中，一定要掌握科学的方法，提高背诵的效率。
一、树立理解背诵的观念 随着年龄的增长，同学们的理解能力逐渐增强，简单机械的背诵不但费时费力，而且容易产生厌倦的情绪，因而学习效率很低，这就要求大家不要死记硬背，而要在理解的基础上进行背诵，以提高背诵速度，增强学习效果。 二、扫除语音障碍 单词读不准音或不会读是背诵的一大障碍。
一篇课文中如果有太多生疏的单词，就会影响同学们背诵的信心。为此，我们可以通过听录音或听教师的示范朗读来帮助自己找出这样的单词，纠正发音。同时，还要注意句子的语调、不完全爆破、重弱读等语音现象，增强诵读的节奏，提高背诵的效果。 三、抓关键词语 背诵时，有些同学习惯逐字逐字的背诵，把一个完整的句子弄得支离破碎，影响了背诵的效果。
我们知道句子是短语构成的，不同的短语构成不同的意群，读的时候，我们应该按完整的意群进行停顿，保证句子形式和意思上的完整，这样在我们记忆中也是一个完整的句子。 四、排除语法上的困难 课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的。
对于这样的句子，同学们可以先分析其结构类型：简单句，分清主、谓、宾、定、状、补；复合句，弄明白是哪一种类型的复合句。同时，还要注意句与句之间的联系。这样就可以迅速理解句子的意思，背诵起来就容易多了。 五、把课文分层进行背诵 根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。
最后，通背全文，查找不熟的地方，进行强化背诵。 。
我晕！又是你哈`楼上滴达人~~~你怎么总是用别人的经验来回答别人的问题呢？~不是对立你哈`旗手偶希望朋友越多越好，不过你的做法偶实在有些嗤之以鼻……8生气哈`偶又要反驳咯~~~房主分给谁无所谓咯`~~~ 对于背课文嘛~我门可以有很多背的方式，但是一切方式的前提就是理解课文的内容，理解的其中深意，并在背的过程中边想象其中的意义边背`这样就会产生一种你就是作者的感觉！这样来说课文不就是出自自己笔下，呵呵~背课文？？？岂不易如反掌？？？接着，不要死背，你可以先多读几遍课文，是自己对课文的内容、用词特点的大致走向有一定的了解，到读起来也很顺口的时候再背，那样会好背得多。
还有一种本人认为十分有效的方法（本人至今沿用~西西`）——就是在课文大意理解的基础之上加以自己的想象来背诵~想象不必拘束，一定要放开了想，要身临其境的想，越独特甚至是越荒唐的就越容易在以后回想以连接课文内容。如果想熟读成颂，背而不忘，那就“每天早上背一遍，包你一辈子忘不了，忘不了”——语出武林外传《菩提颂》西西~~~举个例子吧，用不太好背的古诗来说，“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”比较不好背的一句，那么首先我们就要先理解其大意，然后想象：自己就是诗人，站在微白的夕阳下，被人贬了，窝了一肚子的气，这个闹心啊~我郁闷，这破太阳怎么偏这时候落啊`摆明了气死我嘛`所以就是怀浩荡的离愁还在白日斜落的时候，算了，不去想了，挥挥手中的鞭子，指向东方那充满希望的地方，那里，就是我要去的地方，就是我追求的地方，那里，就是天涯！我要去天涯贬别人！于是，就是吟起鞭子，向东指去，那里即是天涯！……不要觉得麻烦`其实这些看似烦琐的想象在脑海中也就是一闪而过的事，不会浪费时间。
这也不失为一种好办法吧`````房主自行选择，自行学习，自行运用吧`仅供参考，如有雷同，纯熟巧合，如有得罪，纯熟无意。
答：我是第N次看到这个问题了,其实每个人都知道怎么学好,只是做不到而已,你不也是这样吗?战胜自己,就学好了英语.详情>>
答：“熟读成诵”是有道理的，通过多读，大声地读，可帮助记忆。两个同学比赛着背，可增加紧迫感，督促自己快背。刚学完课文马上背，理解力最强，记忆效果最好。还可抓住零散时...详情>>
