语调训练一般包括以下内容：1。 把握重音重音也叫重读，在口语表达中,它有突出重点，强化的效果。表达时，语句中的词语在语义上并 非是同等重要的,而是有主有次、轻重有别的。表达者有意加重某些词语的发音，而这些词自然就是重音。同一句话,由于重音位置的变化，表意的重点也会随之发生变化。
  如我们用“今天我来这儿讲 课”这句话来说明，重音不同，表意就不同：今天/我来这儿讲课（明天不来）今天我/来这儿讲课（不是别人来）今天我来这儿/讲课（明天在别处讲）今天我来这儿讲课/(不是来聊天）因此得到结论，重音的位置对语意能否准确表达有重要影响。
  把握的关键是确定重音的位置，这就需要我们明确话语的重点，明白话语的主旨，真正抓住每句话的表意重点，而重点表意词往往就是重音词。能否正确使用重音，是能否准确表情达意的关键。2。 巧设停顿停顿是指说话时有顿挫。它在口语表达中有两个作用：首先，停顿起着标点符号的作用，它是说话时换气的间隙，既能结束上句，又能开启下句，以此加强语言的准确性和表现力。
  其次，停顿能 使语句抑扬顿挫，它以间歇的长短、停顿的次数，形成语句的节奏，给人以韵律美。停顿要适当、得体，应当根据表达的需要进行合理的停顿，不能过于随意。停顿的位置不同，语意也就不同。如：你/了解我不了解？（问是否了解自己） 你了解/我不了解。
  （承认自己不了解） 你了解/我不了解？（不承认自己不了解) 你了解我/不了解？（想证实别人不了解) 你了解我不/了解？（不相信别人了解）你了解我不/ 了解。（明白别人了解）有时巧设停顿能形成言外之意，让人觉得变化无穷。训练有素的口才家都能巧妙利用语句的停顿，启迪听众的思考，让他们听后能细细回味，以达成理想的演讲效果。
  巧设停顿还包括善用停连。停连口语是为了表达的声音的中断和延续。当断不断，语序混乱; 该连不连，语意难全;有断有连，方能语意通畅。所以，停连也是口语表达的重要技巧之一。3。 善用语调语调的升降变化能表示不同的语气。同一个句子根据语调高低升降的不同，便可以表达出不同的感情。
  譬如：这是一百万元？ 这是一百万元？这是一百万元？ 这是一百万元？ 这是一百万元？ 这是一百万元？(啊！好吓人哟！）——吃惊(别吓人了！）一一轻蔑(糟！） 后悔(好高兴啊！）——喜悦(真稀奇)——好奇(开玩笑）——疑问语调可以分为升调、降调、平调和曲调四种。
  升调,调子由低而高，多用于疑问句,用来表示反问、疑问、惊恐等语气。降调，调子先升后降, 多用于陈述句和感叹句中，用来表示肯定、感慨、请示等语气。平调，调子始终保持原样，常用来表 示严肃、冷漠、陈述等语气。曲调，调子升高而降，或降而再升，常用来表示含蓄、讽刺、暗喻等语气。
  巧设停顿能形成言外之意，让人觉得变化无穷。训练有素的口才家都能巧妙利用语句的 停顿，启迪听众的思考，让他们听后能细细回味，以达成理想的演讲效果。