高中阶段孩子的自主意识已经非常强烈了，他们身体已经像大人一样，甚至有人比父母还要高大，但很多父母孩子把孩子当成小孩。所以他们有强烈的意识要像父母证明自己已经是一个大人了。这是孩子成长的标志，我们应该尊重他们的选择，适当给予引导，但决定权在孩子身上并且教会他们要对自己的行为和决定付责任。
学习本来就是孩子的事情，父母不能有太多的干预。美国有过相关的研究发现，父母越是干预孩子的作业，孩子的读书成绩反而越差。他们已经接近大人了，要学会自己对自己负责，那么就是从学习和生活自理开始，父母要学会放手。父母可以发现孩子在学习中的兴趣，并加以鼓励，为他创造发展兴趣爱好的有利条件，但是不能强迫他们学什么。
孩子学习的动机来自内部，他才能有持续不断的动力，这样的孩子，父母是不用担心他们的学习的。父母如果是在想参与孩子的学习，那么就应该以身作则，把书本读起来，在家庭中营造浓厚的学习氛围，用自己的行动感染孩子，同时可以把自己读到的好书，分享给孩子，鼓励孩子他们分享在学校或者学习过程中有趣的事，不要加以评论，静静听孩子讲就好了。
孩子慢慢地就愿意把学习上遇到的困难和您交流。不要批评他们的学习成绩，已经要从他的兴趣入手，鼓励他们去追求，学习自然就不用父母担心了。一个高中老师的个人意见。希望对您有所帮助。
高中这么多学科，专业要求这么高，请问家长你们即便以前多厉害，你怎么给予学生系统的辅导。
不让家长参与学习是正确的，学校都有自己的教育理念，每个老师都有自己的教育方法，家长没有经过专业知识系统学习，很多知识是模糊的，反而给孩子造成误导。
孩子不愿意让父母参与就不参与呗，只要孩子努力学习就行，父母对孩子学习的参与反而会导致学习成绩下降。正确的教育方法应该是让孩子意识到学校教育的重要性 —— 在学校好好学，不要指望父母帮。
这个时间段请想尊重孩子想法，再根据孩子自身学习情况做适当的建议，明确告诉孩子读书是自己的事情，自己的人生自己负责。父母不能一直陪伴，只能给一些建议，但决定权在孩子自己手上。
你好，我现在在教中学生英语，对孩子的心理状态比较了解。对于高中生来说，他们的自主意识和学习动机都非常好，经过中考的刷选，以及高中在学校时期老师的引导教育，他们都已经形成了一套自己的学习习惯和计划，班上的学习氛围基本上也比较浓厚。所以父母除了做好后勤工作，具体学习本身已经很难参与其中，具体学习活动可以交由老师。但是并不是每一位高中生的心理状态非常稳定，也就是他自己非常想学好，也有计划，但是可能方法不得当，作业过多，成绩退步等原因，会不知道怎么办，但是因为自我意识比较强，通常也不会第一时间和父母沟通，所以父母需要密切关注他们的心理状态，及时和学校班主任保持联系，如果有需要帮助，可以随时配合老师引导孩子走出困境。因为一旦低谷时间过长，学业进度很快，会容易跟不上而自暴自弃。
答：在过度焦虑的情况下，只要自己的孩子与别的孩子有所差异，就疑神疑鬼，其实是完全没必要的详情>>
答：详情>>
