一 专注能力
在小学的时候基本上不会在课外或者是额外的去补充一些什么知识，一般都是在课堂上吸收老师给孩子所讲授的学习知识，那么这样一种专注力就能够决定孩子上课认真听讲，还是说去想其他的东西，能不能听进去老师讲的东西
专注力其实在一定程度上是属于大脑思考习惯的一种，如果孩子他经常的被打扰，他的专注能力就比较差，他可能很难保持长时间的注意力，所以在一二年级的时候家长就需要发挥作用了。
提供一个比较简洁或者是没有其他杂物的书桌，让孩子能够沉浸在自己的知识中，而且在孩子思考的时候尽量不要打扰他，让他自己有一个整个的思维过程。就能够对他专注的习惯有一定的好处。
二、让孩子养成一种独立学习的习惯
孩子各个方面的学习能力在后期就能够看到明显的差距，那么在一二年级的时候，家长就需要培养孩子自主学习，提前预习，独立思考，让孩子养成一个爱思考、愿意去思考主动思考的习惯，不能够按照老师的填鸭式教学去学，而要提前去学主动去学。
三、写字习惯
在三年级之后孩子写字的习惯基本上已经养成，捏笔的习惯以及落笔的习惯，基本上已经养成了，三年级之后写的东西要多了起来，有些孩子可能因为写作姿势不太正确，所以导致他写的非常慢，看起来非常费劲儿。
在一二年级的时候，家长就需要有意的去观察孩子的一个捏笔习惯，以及他写字的专注程度，三年级之后基本上不会再让孩子用铅笔写字，而是会让孩子用中性笔或者是钢笔写字，书写也变得非常的重要。
四、在完成作业时的心情
三年级一般是会加增英语这一门科目的，而且所讲授的知识也会变得更加的难，留下的作业也会越来越多，那么孩子如果在一二年级的时候做作业就比较拖拉，或者是没有养成一个比较好的习惯，那么可能在三年级就会比较厌恶写作业。
因为写的慢，他可能就会导致一个恶性循环，就不想写，讨厌学习。所以家长在孩子一二年级的时候，就需要重视去培养孩子的一个写作业习惯，让他能够安心的专心的写作业，这样孩子效率也非常高，孩子也能够得到一个正反馈，形成良性循环。