教学策略研究的基本内容
教学策略有两类:
⑴ 产生式教学策略
是指让学生自己产生教学目标,学生自己对教学内容进行组织,安排学习顺序等,鼓励学生自己从教学中建构具有个人特有风格的学习。也就是说,学生自己安排和控制学习活动,在学习过程中处于主动地处理教学信息的地位。
优点:
① 可以积极地把信息与他们自己的认知结构联系起来,对信息的处理过程主动深入,因此学习效果较好
② 允许学生自主地设计、实践和改善他们的学习策略,从而可以提高学生的学习能力
③ 产生式教学策略主要出自学生自己,因此可以激发起学生对学习任务和学习过程、学习策略的积极性,培养学习兴趣等。
不足:
① 设计不妥,可能导致认知超载或情绪低落,或是需要学生花费大量的时间进行学习
② 学习的成功依赖于学生先前已具有的知识和学习策略的广度。
⑵ 替代式教学策略
这种教学策略在传统教学中比较常用。它更多地倾向于给学生提出教学目标,组织、提炼教学内容,安排教学顺序,指导学生学习。主要是替学生处理教学信息。
优点:
① 比产生式教学策略效率高,它能使学生在短期内学习许多内容
② 知识储备有限和学习策略不佳的学生可以获得成功的学习。
不足:
① 因为学生智力投入少,信息处理的深度不够,因此学习效果不如产生式策略好
② 由于教学安排过于周密,学生在学习中被动学习多于主动学习,因而学生学习志趣难以提高
答:优化小学课堂教学策略研究应从哪些方面入手? 从课堂着手详情>>
答:详情>>
问:未育女子能“上环”吗,可不可以啊?刚步入婚姻生活的都还年轻,想把更多的精力放在工...
答:如何选择最佳的避孕方法,是当今很多暂不要求生育的已婚妇女关注的问题。你考虑放“环”,即放置宫内节育器,这固然是一个简便、长效,且不干扰内分泌的可靠方法,但是对于...详情>>
问:我肾阴虚肾阳虚都有,要怎么办?日常生活要注意什么?买什么药?多长时间可以恢复?
答:中医认为,任何事物都分为阴阳两个方面,人的肾也有肾阴和肾阳之分,肾功能障碍产生的原因可能是肾阴虚造成的,也可能是肾阳虚造成的,所以,补肾要查明原因,分型而补。 ...详情>>