做为有孩子读中小学的家长，俺是支持“双减”的。
每当看到读小学的孩子，书包里鼓鼓的，沉沉的，（资料多，作业多）俺难免有点心疼！
现在孩子们，学习压力大，学习任务重，加上这补习那补习的。确实是让正长身体的孩子有点吃不消。家长荷包也有点吃不消！我的孩子虽然成绩只算是中等，但他们都不太喜欢去参加课余时间的补习班。（有时选周六的一两科去）他们的理由是：在学校里班里都学不好，学不懂，没心学的话。去培训班也是一样不会的。一个（培训）班里（不是一对二而是一对多），这么多人，有时吵吵闹闹，时间就过去了，能学到什么不会的去了也学不会，给你省点钱吧！有时问多了，大那个小孩就说：你看我们班里有部分同学，今晚补这明晚补那，周末上午补这科下午补那科，有时晚上还补另一科。课余时间，不是补课就是在补课的路上…（大多需要家长或别的长辈接送的）
每当听到这种，想想也可怕，也是够累的，我沉默了！孩子累吗家长累吗家长荷包受得了
我想应该都是累的！但为什么很多家长还这么热衷送孩子去补课，补这补那呢一切为了孩子！可怜天下父母心！都怕孩子输在起跑线上，都怕自己孩子不参与补习，就会落后别的孩子。甚至有的家长担心班里的其他孩子都去补课了，自己孩子不去，可能去到学校里，没话题，可能会被其他同学孤立。（也许是多虑，现在的家长大多有忧虑症）
当然也有家长是担心不去补习，成绩跟不上，回来不学 ，作业完成不了，家长也管不了，教不了，不如送去补习班，让老师管，让老师教！
“双减” 已落地，有许多课余时间，作为家长，应该怎么做呢
个人认为：
1、每天晚上提醒孩子复习再做作业，做完作业就预习新内容
2、多鼓励，多陪伴，让孩子明白为什么学习为谁学习
3、在家里做好榜样，在孩子做作业时 绝不玩手机，不看电视。
4、鼓励孩子在做完作业后，课余时间多看书，多运动
5、鼓励孩子做做家务，并多发表个人看法，并说出理由。
“双减”不是减家长的责任，绝不能放任不管。现在孩子很聪明，学习模仿能力很强。特别是对电子产品，一当接触，很快学会，很快沉迷。像网游，小游戏，小视频之类的…。
“双减”不减质量，教育部明确说了，是减作业总量，是优化作业量，减去课外培训。减少父母负担。让学生回归学校课堂教育，回归家庭教育。该学的还是要学。
“双减”不减成长，父母是孩子的第一老师，第一监护人，要多陪伴孩子成长，见证孩子成长，多点家长教育。不是让孩子“放飞”“放养”。
做为家长，谁不为孩子的成长着急谁不想自己孩子出色出人头地谁没有为孩子每次的成绩波动揪心过，烦恼过
“双减”像一个转型期，也像一个新的“十字”路口。该何去何从比拼的也不单是孩子本身，也是在比拼父母与一个家庭的另一个“综合实力”——家庭责任与家庭教育。真正参与到德智体美劳全面发展的育人事业中。
最后，作为现代化社会里的一名家长，虽然感觉责任更大，压力更大，但更觉孩子们的健康成长更重要。孩子还小，该走的路还很远很远…