苏霍姆林斯基是一个苏联教育学家
瓦西里·亚力山德罗维奇·苏霍姆林斯基（1918年9月28日－1970年9月2日）是苏联的一位教育家
瓦西里·亚力山德罗维奇·苏霍姆林斯基（俄文Васи́лий Алекса́ндрович Сухомли́нский，1918年9月28日－1970年9月2日）是苏联的一位教育家。 他出生于乌克兰共和国的一个农民家庭。1939年在波尔塔瓦师范学院函授部毕业。其后他参加了苏联卫国战争并于1942年负伤。1948年至去世期间，他担任家乡巴甫雷什中学的校长。1957年成为俄罗斯联邦共和国教育科学院的通讯院士，1968年任苏联教育科学院通讯院士。他强调学生作为个人的整体和谐发展，关心儿童的幸福和自我表现
瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。
1948年起至1970去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。
苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《巴甫雷什中学》《公民的诞生》《失去的一天》和《学生的精神世界》《致女儿的一封信》《我不是最弱小的》等教育专著收在《苏霍姆林斯基选集》。
谁言教师默默无闻？谁说一个普通教师不能成为名家？那么就静下心来读读苏霍姆林斯基吧！苏霍姆林斯基，一位享誉海内外的著名教育家，他在短暂的一生中，用赤诚的心、火热的血、坚强的毅力、辛勤的汗水把自己塑造成了一个永远留在人们心中的人，身后留下永久痕迹的人。
《我把心给了孩子们》是苏霍姆林斯基献给我们的一盏美丽的灯，它悬挂在教育殿堂的天花板上，光芒四射，光彩照人。“这是一件真正的艺术品！” 苏霍姆林斯基是一位卓立不凡的思想家和躬耕不辍的实践家，他说：“我生活中什么是最重要的呢？我可以不假思索地回答说，爱孩子。
”是的，只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。一个只在上课是隔着讲桌跟学生会面的人是不会了解儿童心灵的，而不了解儿童，就不可能成为教育者。因此真教育是心心相印的活动。我们广大教师毕生都在追求达到“真教育”的境界。然而，在现实中，我们当教师的有时却又太像“教师”了：站在神圣而威严的讲台上，居高临下地向孩子们传授知识，不容置疑地向孩子们提出种种要求，甚至有的还声色俱厉地训斥孩子们。
“居高临下”“不容置疑”拉开了教师与孩子之间的距离。这时，我们的教育还能称得上“心心相印”吗？ “心心相印”的真教育应努力达到师生合一，亦即师生间的融洽与和谐，应努力体现、师生关系平等与师生互相尊重。教师不尊重学生，学生感受的就是浮浅粗俗；教师对学生不平等，学生学习的就是专制无礼。
专制、粗俗的教育决不是真教育。 “心心相印”的背后是教师不泯的童心。童心会使我们放下权威，俯下身来，会使我们永远是孩子中的一员，做他们的知心朋友，拿出宽容和理解，同他们在完全平等的基础上对话，用孩子的眼光和心灵去倾听和发现，带着由衷的微笑，融入他们的世界，走进他们的心扉，与他们同心协力，携手攀登跋涉，开掘知识的汩汩清泉。
童心不是装出来的，不是对孩子的简单模仿，不能做作，矫情。教师的童心是拳拳赤子之心，是一种真正发自内心、表里一致的美德，是教师心理换位，对孩子设身处地的理解和挚爱。带孩子去动物园，回答他提出的问题，让他知道动物是人类的朋友。带孩子到公园去，到森林里去，让他喜欢绿色。
告诉他这是生命的颜色，让他开始懂得热爱生命。让孩子懂得，常常做好事，应成为一个人生活中的良好习性。使孩子成为一个充满热情、积极向上的人。 …… 苏霍姆林斯基说：“如果教师跟孩子们没有共同兴趣、爱好和意愿，那么我那通向孩子心灵的道路将永远被堵死。
要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心灵奉献给他们。”教师只有怀着崇高的事业心、责任感与对孩子的热切期望，才能永远童心不泯，才能达到“心心相印”的教育至高境界。让我们在苏霍姆林斯基这盏明灯的照耀下**夜兼程地去奔赴教育的远大航程吧！。
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