媒介素养”、“信息素养”是近年来教育界讨论比较热切的新词汇。然而，此两种素养的确切内涵是什么？二者之间有何区别与联系？学者们都从自己的特定研究领域出发去理解与阐释这两个舶来词汇，对这些基本问题的答案却显得扑朔迷离。应该说一切理论概念常常都被染上时代的痕迹，特别是那些与时代相属的并由之支配而发生相应变革的概念，更是必然处在各种特定眼光的不同角度的透视之中。“信息素养”、“媒介素养”就是具有这样属性的概念名词。一方面它们在一些领域似乎已经成为某中先验范畴，另一方面其相互关系似乎变得飘忽不定，交错纷繁，要想追究清楚谈何容易。问题的实质在于人们处在飞速发展的年代，学者们创造概念受他们所处时代的制约，后人的概念解读同样也受到所处时代的制约。所以，追根寻源穿越东西方不同的历史情境，探清名词概念的起源与演变，并解析内涵差异显得十分必要，有利于我们科学构筑一个有力的支点，从而有效地实施素养教育
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问：乙肝问过多性生活会不会导致免疫力下降；从而致使乙肝（E抗原）肝细胞加快复制病毒、...
答：过频的确对身体不好，至于对乙肝的影响，目前还没研究过详情>>
问：鼻子我的男朋友打篮球被伙伴用头撞到鼻子，流血了，他去洗手间洗的时候发现鼻子歪了，...
答：刚撞后24小时内可以冷敷,24小时后热敷,以促进消肿,复位一般在肿消退后,(大概受伤后一周左右),一定不要超过10天,否则,可能会引起畸形愈合,再复位就比较麻烦...详情>>
